La percepcion de la muerte en la tercera edad, teniendo en cuenta los diferentes niveles de conocimiento

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Universidad Católica de Salta Facultad de Artes y Ciencias Licenciatura en Psicología

Tesis de grado Tema:

“Las Diferentes percepciones, en la tercera edad, con respecto a la proximidad de la
muerte y su relación con los diferentes niveles de conocimientos”

Subtema:

-Relación entre grado de formación académica y percepción de muerte. -Diversas percepciones con respecto a la muerte ysu proximidad, relacionado con los diferentes niveles de conocimientos

Directora de la tesis: Dr. Carmencita del Rosario Gonzales De Otazú Tesista: López, Jesica Edith Soledad D.N.I.: 32.568.294 Año: 2011

AUTORIDADES DE UCASAL:
CANCILLER: S.E.R Mons. Mario A. Cargnello RECTOR: Lic. Jorge Antonio Manzaraz VICE- RECTOR ACADEMICO: Mg. María Isabel Virgili SECRETARIA GENERAL: Prof. LilianConstanza Diedrich de Duba FACULTAD DE ARTES Y CIENCIAS DECANO de la Facultad de Artes y Ciencias: Dr. Gustavo Alejandro Iovino VICE- DECANO de la Facultad de Artes y Ciencias: Mg. Raquel Adriana Sosa SECRETARIA ACADEMICA de ARTES Y CIENCIAS: Amalia Susana Aramayo Alesso JEFE DE DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA: Lic.Patricia del Valle Nallar. DELEGACION CORRIENTES DELEGADA RECTORAL: Lic. Elizabeth Sigelde Semper COORDINADOR DE LA CARRERA DE PSICOLOGIA: Lic. Miguel Ricardo Moringa PROFESOR DE LA CATEDRA: Lic. Fabian Yausaz Año: 2011

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Diferentes percepciones, con respecto a la proximidad de la muerte y su relación con los diferentes niveles de conocimientos

EN LA TERCERA EDAD

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A mis Padres A esa persona que se ha convertido en un Ángel en mi vida A mis hermanos Que fueron miluz, mi sostén, mi apoyo, en cada momento de mi vida.

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"Así como una jornada bien empleada produce un dulce sueño, así una vida bien usada causa una dulce muerte" (Leonardo da Vinci)

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ÍNDICE DE CONTENIDOS
Agradecimientos ………………………………………………………................….......Pág.9 Resumen de la investigación..........................................................................Pág.10I. INTRODUCCIÓN............................................................................................Pág.12 CAPÍTULO 1 Marco teórico y conceptual 1.1 Diferentes perspectivas con respecto a la Muerte……………………………….Pág.14 1.1.1 La concepción de la muerte………………………………………………………… Pág.14 1.1.2 Ansiedad y Miedo ante la muerte…………………………………………………. Pág.16 1.1.3 La Muerte desde elPsicoanálisis……………………………………………………Pág.19 1.1.4 Actitud ante la Muerte…………………………………………………………..........Pág.21 1.2 La muerte en la vejez…………………………………………………………………….Pág.23 1.2.1 La vejez en la actualidad y el paso del tiempo……………………………Pág.23 1.2.2 Aportes de Erickson en la etapa de la vejez ………………………………Pág.25 1.2.3 La revelación de la muerte en las diferentes edades…………………..Pág.27 1.2.4 El anciano frente a la muerte…………………………………………...Pág.30 1.3.1Conocimiento……………………………………………………………………..Pág.35 1.3.2 Educación, y formación académica………………………………………....Pág.37 1.3.3 La influencia de la educación en la vejez…………………………………...Pág.39 CAPÍTULO 2. Estado del arte ……………………………………………….Pág.43 CAPÍTULO 3. Metodología 3.1 Problema………………………………………………………………………………….Pág.59 3.2 Objetivo Principal………………………………………………………………………Pág.59 3.3 Objetivossecundarios…………………………………………………………………Pág.59 6 1.3. Nivel de conocimiento y formación académica………………………………...Pág.35

3.4 Descripción del diseño metodológico:……………………………………………Pág.59 3.4.1 Selección de los sujetos que participarán del estudio………………….Pág.60 3.4.2 Herramientas de recolección de datos………………………………….....Pág.61 3.4.3 Técnicas de sistematización y análisis de datos…………………………Pág.63 3.4.4 Técnicas de análisis de laimplicación/reflexividad/control del sesgo de las interpretaciones……………………………………………………………………………….Pág.64 CAPÍTULO 4. Presentación de resultados 4. 1 Introducción………………………………………………………………………….......Pág.65 4.2 Categorización de las entrevistas ………………………………………………….. Pág.65 4.3 Interpretación de las entrevistas……………………………………………………. Pág.72 4.4 Categorización del Test...
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