La Planificacion
Páginas: 2 (371 palabras)
Publicado: 1 de mayo de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA”
Torrealba Lorena C.I: 17.016.322
Taller derecursos instruccionales.
La Planificación.
La planificación Educativa es un proceso continuo y sistemático de construcción colectiva en el cual participan y se involucran, todas las personas queinteractúan y hacen vida en la escuela, tales como: docentes, estudiantes, directivos entre otros. Todo ello con el propósito de organizar, diseñar, coordinar y evaluar acciones y actividades que permitanel desarrollo del proceso Enseñanza – Aprendizaje.
Como en todo proceso la planificación tiene sus fases: la primera es el diagnostico el cual permite identificar las características de losestudiantes es decir, los canales de aprendizaje si el estudiante es visual, auditivo o kinestesico; así como sus intereses, conocimientos y experiencias previas a través de todo esto lograr identificar lasnecesidades de los estudiantes; la segunda es la determinación de los objetivos es acá donde es tomado en cuenta los resultados del diagnostico, se precisan los objetivos y competencias que no sonmás que las metas de aprendizaje que el estudiante debe alcanzar; la tercera fase es las estrategias y ejecución son los métodos, técnicas y recursos de las cuales se va a valer el docente paradesarrollar las actividades de clase, con el fin de lograr unos objetivos y alcanzar las metas propuestas; la cuarta fase es la evaluación la cual es el proceso de verificación es decir, verificar si elestudiante cumplió o no con las competencias propuestas para alcanzar los objetivos.
También se deben tener en cuenta las siguientes características, la planificación debe ser flexible es decir, debepermitir reajustes o correcciones en el momento que sea necesario y tiene que ser un proceso secuencial; continua teniendo en cuanta las condiciones en cuanto a lugar, tiempo y recursos; integral que...
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA”
Torrealba Lorena C.I: 17.016.322
Taller derecursos instruccionales.
La Planificación.
La planificación Educativa es un proceso continuo y sistemático de construcción colectiva en el cual participan y se involucran, todas las personas queinteractúan y hacen vida en la escuela, tales como: docentes, estudiantes, directivos entre otros. Todo ello con el propósito de organizar, diseñar, coordinar y evaluar acciones y actividades que permitanel desarrollo del proceso Enseñanza – Aprendizaje.
Como en todo proceso la planificación tiene sus fases: la primera es el diagnostico el cual permite identificar las características de losestudiantes es decir, los canales de aprendizaje si el estudiante es visual, auditivo o kinestesico; así como sus intereses, conocimientos y experiencias previas a través de todo esto lograr identificar lasnecesidades de los estudiantes; la segunda es la determinación de los objetivos es acá donde es tomado en cuenta los resultados del diagnostico, se precisan los objetivos y competencias que no sonmás que las metas de aprendizaje que el estudiante debe alcanzar; la tercera fase es las estrategias y ejecución son los métodos, técnicas y recursos de las cuales se va a valer el docente paradesarrollar las actividades de clase, con el fin de lograr unos objetivos y alcanzar las metas propuestas; la cuarta fase es la evaluación la cual es el proceso de verificación es decir, verificar si elestudiante cumplió o no con las competencias propuestas para alcanzar los objetivos.
También se deben tener en cuenta las siguientes características, la planificación debe ser flexible es decir, debepermitir reajustes o correcciones en el momento que sea necesario y tiene que ser un proceso secuencial; continua teniendo en cuanta las condiciones en cuanto a lugar, tiempo y recursos; integral que...
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