La plantas

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PROYECTO: “NUESTRAS PLANTAS”

Escuela Nº 127 “capital Federal
Docentes: Stella Maris López
Año: 2011
Área temática: Ciencias Naturales

“La finalidad de la Educación es la formación integral de cada persona y la relación de convivencia con los otros mediante el acceso a distintos saberes y la adquisición de los valores que den sentido a la vida. Al seleccionar contenidos es necesarioresolver de qué manera el aprendizaje contribuye a formar una competencia científica básica que puede denominarse alfabetización científica.”

FUNDAMENTACIÓN
Si bien la mayoría de los alumnos de 1ºy 3°grado pueden reconocer a las plantas como seres vivos y distinguirlas de los animales, no pueden en general, argumentar su respuesta.
Se ha observado que los alumnos crecen con la idea de que losproblemas de la mala alimentación y la contaminación ambiental son poco importantes, y en algunos casos imposibles de solucionar. Se tratarán estos temas con el fin de generar cambios en la calidad de vida y mayor conciencia en la conducta personal ofreciendo algunas herramientas para empezar a reflexionar, tomar conciencia y facilitar cambios de hábito y conductas y notar en ambos casos el rolfundamental del reino vegetal.

PROPÓSITOS
Si bien la mayoría de los alumnos de 3º grado pueden reconocer a las plantas como seres vivos y distinguirlas de los animales, no pueden en general, argumentar su respuesta. Se tratará de poner la atención de los alumnos en ciertas características distintivas de los seres vivos que puedan observar en forma directa en plantas y árboles. Estas experienciasdiseñadas con intervención de los alumnos, se realizarán en múltiples oportunidades guiadas por la docente.
A su vez se promoverá una mirada más compleja y sistemática a través de juegos de observación y clasificación con semillas, hojas, frutos, ya que este tipo de actividad les permitirá aplicar nociones lógico matemáticas en el área de ciencias naturales. También se estimulará así la capacidadpara observar, comparar, relacionar y tomar conciencia de la diversidad de formas, colores, tamaños, especies que existen entre los vegetales.
Así también se tratarán los temas de la buena alimentación y la contaminación con el fin de generar cambios en la calidad de vida y mayor conciencia en la conducta personal ofreciendo algunas herramientas para empezar a reflexionar, tomar conciencia yfacilitar cambios de hábito y conductas y notar en ambos casos el rol fundamental del reino vegetal.

OBJETIVOS:
Introducir a los niños en el estudio sistemático de los cambios que se producen en los
Organismos vivos a través del tiempo.
Reconocer la característica de la reproducción como fundamental para reconocer un ser vivo
Tomar conciencia de los roles que cumple el reino vegetalpara mejorar la calidad de vida de los seres humanos y por lo tanto la necesidad de respeto y cuidado del mismo.
Idea Básicas
Las plantas son seres vivos, como los animales y las personas.
Los seres vivos tienen diferentes características externas y diferentes comportamientos.
Alcances de Contenido
Reconocimiento de las plantas como seres vivos.
Descripción y comparación de distintostipos de plantas y de sus partes.
Diversidad vegetal.
Diferentes tipos de reproducción de los vegetales.
Actividades
a) Realizar diferentes hipótesis y corroborarlas:
1º ¿Las plantas tienen vida?
2º ¿Qué características deben presentar los seres vivos?
Realización de resúmenes colectivos con dictado a la maestra, obteniendo información de diferentes fuentes.
Completar esquemas conlos nombres correspondientes a cada parte de la planta (Raíz y tallos. Hojas, Flores)
Armado de colección de semillas. Clasificaciones espontáneas.
Investigación: ¿Pueden plantarse todas las semillas en cualquier momento del año? Realizar una lista de semillas que se pueden plantar en cada momento del año.
Observación directa e indirecta de distintas plantas y árboles: salida por el...
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