La presion social sobre la mujer

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LA MUJER Y SU CUERPO Causas, hechos y consecuencias Sociologia General: Procesos Sociales Facultad de Sociología de la Universidad de Barcelona Junio de 1999 La mujer y la presión social Supongamos un personaje ficticio, le llamaremos Rita. Una niña de unos 8 ó 10 años, su físico no es que destaque por su delgadez, cara repleta de pecas. Viste un peto tejano, zapatillas de deporte y una camisetablanca. Lo único que delata su género son unas trenzas pelirrojas que le caen tapándole las orejas. Los padres de Rita son un matrimonio que ambos rondan los 40 años; su padre es arquitecto y su madre combina las tareas de casa con un trabajo a media jornada como dependienta en unos grandes almacenes. Rita casi no tiene amigas, mas bien se relaciona con un grupo de niños de su clase, esos que sesientan al final de la clase y su diversión principal es ver quién es capaz de levantar las faldas a esas niñas repelentes de la fila de delante. En el patio, Rita juega con ellos, o al menos lo intenta. Quiere jugar a fútbol, rechaza las gomas; quiere subirse a los árboles y simular a esa princesa−príncipe que lleva a sus guerreros a la victoria, rechaza planchar la ropa para sus muñecas, perosiempre está a merced de lo que le digan los niños. Ella se esfuerza para poder seguirlos y así le admitan en sus juegos, pero siempre la dejan en un segundo plano. Ellos forman un grupo compacto y ella entra y sale de éste según se les antoje. Con las niñas poca relación tiene, es ella quien las rechaza, le aburren esos juegos con las gomas o vestir y desvestir muñecas. Tampoco ellas son favorablesde que Rita sea partícipe de sus juegos. Sus padres tampoco favorecen a la condición de género que ella se ha autoestablecido. Tiene una habitación llena de muñecas mutiladas, cocinitas en desuso y algunos cuentos carentes de las hojas centrales. Su juguete preferido es un osito de peluche, el cual su función básica es ser oyente de esas narraciones que Rita le explica. Habiendo situado alpersonaje vamos a analizarlo: Rita no comprende su situación; por qué es rechazada por sus compañeros de clase si ella sabe, claramente lo que quiere y lo que le gusta. Tampoco entiende por qué sus padres le hacen poner ese vestido blanco con lazos azules los domingos que a ella tan poco le gusta. Ella es desconocedora de la palabra sexo y todo lo que conlleva y menos aún de la palabra género. Ella escomo es y quiere que los demás la acepten como tal y no que le hagan ser como aquello que se considera socialmente normal. No sabe que el hecho de poseer vagina la convierte en una persona que debe seguir unos roles de comportamiento establecidos, previamente, por una sociedad que tiende a polarizar unas conductas según sea el sexo de una persona. Después de 8 ó 9 años, Rita ha desarrollado uncuerpo escultural. Ahora ya no es ella la rechazada, sino que son sus compañeros los que van detrás de ella. Sus pantalones ceñidos y su camiseta ajustada hace que se marquen todas sus curvas (como manda la moda). Su armario está lleno de vestidos livianos y su cuarto de baño repleto de cremas embellecedoras que hace que su belleza provoque la envidia de gran parte de sus amigas. Todo esto es gracias aesa educación recibida en la escuela secundaria, la cual la condujo a este cambio radical de persona y carácter. Sus padres también influyeron en este proceso de cambio. No fue un cambio repentino sino que fue lento y paulatino. Se le hizo ver su condición de mujer, se le enseñó una conducta típica de su sexo. También autoaprendió mediante la televisión, 1

revistas o anuncios que la mujerdebía ser como ella es ahora. Rita tampoco se escapó del hecho de tener que sufrir esas dietas para conseguir ese cuerpo perfectamente moldeado, justificando que lo que hacía era normal, claro, todas sus amigas eran delgadas. Lo que ella no sabía es que estaba renunciando a unas características físicas específicas de ella (está comprobado que la mujer tiene una capacidad de tejido graso mayor que...
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