La Psicologia Comunitaria Y Social
Páginas: 2 (378 palabras)
Publicado: 12 de diciembre de 2012
INFORME N ° -2012-MDJM-GDH-SGPSE/CJMJ
PARA : Abogada Liliana Patrícia Guevara Casas
Sub. Gerencia de Promoción Social y Económica
DE : Lic. Genoveva Panaspaico TejadaCoordinadora De la Casa Jesús María y José
ASUNTO : Taller de Comunicación – Sesión “Aserción negativa”
Dirigido a las alumnas del 3ro “C” de la I.E. GabrielaMistral del turno tarde
FECHA : 30 de Noviembre del 2012
Por medio del presente informo a su despacho la realización satisfactoria de la sesión “Aserción negativa”, realizado el día Martes 20 deNoviembre del presente año, el cual estuvo dirigido a las alumnas del 3ro “C” de Educación Secundaria pertenecientes a la Institución Educativa “Gabriela Mistral” del turno tarde en el horario de1:45 a 2:30 pm, realizado en las instalaciones del la institución educativa con la participación de 30 alumnas, teniendo como objetivos:
• Que las participantes identifiquen las ventajas de laAserción negativa.
• Fomentar la práctica de la Aserción negativa en el ámbito escolar y familiar.
• Concientizar a toda la comunidad educativa sobre la Prevención del consumo de drogas.
Eltaller estuvo dirigido por el equipo multidisciplinario de la Casa Jesús María y José, se utilizó técnicas participativas y técnicas expositivas durante el desarrollo de la sesión.
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|ACTIVIDAD |LUGAR |FECHA YHORA |GRADO/SECCIÓN |TOTAL DE TALLERES |
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|Talleres en...
PARA : Abogada Liliana Patrícia Guevara Casas
Sub. Gerencia de Promoción Social y Económica
DE : Lic. Genoveva Panaspaico TejadaCoordinadora De la Casa Jesús María y José
ASUNTO : Taller de Comunicación – Sesión “Aserción negativa”
Dirigido a las alumnas del 3ro “C” de la I.E. GabrielaMistral del turno tarde
FECHA : 30 de Noviembre del 2012
Por medio del presente informo a su despacho la realización satisfactoria de la sesión “Aserción negativa”, realizado el día Martes 20 deNoviembre del presente año, el cual estuvo dirigido a las alumnas del 3ro “C” de Educación Secundaria pertenecientes a la Institución Educativa “Gabriela Mistral” del turno tarde en el horario de1:45 a 2:30 pm, realizado en las instalaciones del la institución educativa con la participación de 30 alumnas, teniendo como objetivos:
• Que las participantes identifiquen las ventajas de laAserción negativa.
• Fomentar la práctica de la Aserción negativa en el ámbito escolar y familiar.
• Concientizar a toda la comunidad educativa sobre la Prevención del consumo de drogas.
Eltaller estuvo dirigido por el equipo multidisciplinario de la Casa Jesús María y José, se utilizó técnicas participativas y técnicas expositivas durante el desarrollo de la sesión.
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|ACTIVIDAD |LUGAR |FECHA YHORA |GRADO/SECCIÓN |TOTAL DE TALLERES |
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|Talleres en...
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