La Psicologia Del Bullying

INTRODUCCION Voy a abordar el tema de “La Psicología del Bullying” voy a explicar los factores psicológicos, sociales y familiares que influyen en el comportamiento tanto de la víctima como el victimario. DESARROLLO Los niños que ejercen de matones en la escuela repiten a lo largo de su vida comportamiento de acoso sea en el ámbito familiar, sea en el laboral. En algunos casos los acosadores seconvierten en personas violentas o delincuentes; en otros seguirán teniendo actitudes de acoso. David Farrington El primero que empleó el término "bulliing" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década de los '70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminaría con un completo programa anti acoso para las escuelas de Noruega. Anteriormente estapalabra no era tan comentada, pero debido al incremento alarmante en casos de persecución y agresiones que se están detectando en las escuelas, lo que lleva a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras, es que ahora se está hablando más del tema. El bullying está presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algún sector de la sociedad o respecto al sexo, aunque en elperfil del agresor sí se aprecia predominancia en los varones. Tampoco existen diferencias en lo que respecta a las víctimas. El agresor acosa a la víctima cuando está solo, en los baños, en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razón los maestros muchas veces ni por enterados están. Sin embargo no se trata de un simple empujón o comentario, se trata de una situación que si no sedetiene a tiempo puede provocar severos daños emocionales a la víctima. Esta práctica se vuelve más frecuente en niveles de primaria, secundaria y preparatoria. El objetivo del acoso escolar es intimidar, someter aplanar y consumir emocional e intelectualmente a la víctima, para que el victimario obtenga un resultado favorable y asi satisfacer una necesidad imperiosa de dominar. El victimariodesarrolla estas conductas de hostigamiento hacia otros, para obtener el reconocimiento y atención de los demás. Generalmente el victimario suele estar rodeado de una banda o grupo de acosadores que se suman a dicho acoso. Todo esto es debido a la falta de autoridad exterior (un profesor, familiar, etc) que le imponga limites a este tipo de conductas, proyectando al acosador principal una imagen de lídersobre sus seguidores. Hay diversos tipos de bullying:

Bullying físico Incluye toda acción corporal como golpes, empujones, patadas, formas de encierro, daño a pertenencias, entre otros. Es la forma más habitual de bullying. En los últimos años, el bullying físico se ha mezclado con una frecuencia alarmante, con diversas formas de abuso sexual. Se identifica porque suele dejar huellascorporales. Bullying verbal Incluyen acciones no corporales como poner apodos, insultar, amenazar, generar rumores, expresar dichos raciales o sexistas con la finalidad de discriminar, difundir chismes, realizar acciones de exclusión, bromas insultantes y repetidas, etc. Los niños, niñas y jóvenes son mucho más sensibles que los adultos ante estas cuestiones. La opinión de los pares (de 4 a 15 años)constituye una parte esencial entre los factores que ayudarán a formar la identidad y la personalidad. Es más utilizado por las mujeres mientras se van acercando más a la adolescencia. Bullying psicológico Son las más difíciles de detectar ya que son formas de agresión, amenaza o exclusión que se llevan a cabo a espaldas de cualquier persona que pueda advertir la situación, por lo que el agresor puedepermanecer en el anonimato. Pueden consistir en una mirada, una señal obscena, una cara desagradable, un gesto, etc. Se usa frecuentemente para subrayar, reforzar o resaltar acciones llevadas a cabo con anterioridad y mantener latente la amenaza. Incrementan la fuerza del maltrato, pues el agresor exhibe un poder mayor al mostrar que es capaz de amenazar aunque esté “presente” una figura de...