LA PUERTA TRASERA DEL PARAISO

INFANTIL Y JUVENIL

Guía de lectura

La puerta trasera del paraíso
Luis Ramón Leante Chacón
Guía de lectura
Editorial:
Serie:
Nivel:
Nº de páginas:
Valores:

Alfaguara Juvenil
Azul
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168
Amor, amistad, familia

La puerta trasera del paraíso

1. Datos del autor
Luis Ramón Leante Chacón (España, 1963).
Licenciado en filología clásica en la Universidad de Murcia, ha
cultivado casi todos los génerosliterarios: relato, teatro, novela,
poesía, ensayo, artículo periodístico, e incluso el guión
cinematográfico, consiguiendo diversos premios, como el Murcia
Joven 90, el Premio Pericles (Embajada de Grecia, 1993), el Premio
Teruel (1993 y 1995), el Premio Jara Carrillo (Alcantarilla, 1995) y
el Premio Alfaguara de Novela (2007).
En Alfaguara ha publicado Mira si yo te querré (2007) y la puertatrasera del paraíso (2007).

2. Argumento
Mario y Joaquín se dirigían a dar su examen de latín cuando, de pronto, el padre de Mario
atropella a una persona de origen musulmán. Joaquín se ofrece a hacerse cargo, ya que su
madre es enfermera. Al llegar Ana, su madre, y enterarse de lo ocurrido, siente miedo de
tener a un desconocido dentro de su casa. Joaquín la tranquiliza y le pide que ayude a
Ahmed.Él, luego de recuperarse y agradecer todas las atenciones que le han brindado, los
invita a su casa a tomar el té. Al despedirse de Joaquín, le dice en árabe: “Tu madre ha sido
una mujer muy buena y tu padre tuvo mucha suerte al casarse con ella. Ojalá nunca sepa
que está muerta”. A partir de ese momento empieza la travesía de Joaquín, la que culmina al
saber que es hijo adoptivo, reencontrarsecon su padre y visitar el desierto que, sin saberlo,
llevó siempre en lo más profundo de su corazón.

3. Tema
La familia, las costumbres de los musulmanes, el amor, la adopción.

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4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
Aprovechar que la historia presenta las costumbres de los musulmanespara reflexionar
sobre las conductas discriminatorias que algunos amigos de Joaquín hacen evidentes al
ver a un moro. Promover el encuentro entre culturas como algo positivo y enriquecedor.
El verdadero padre de Joaquín es Brahim, un saharahui. Comentar sobre el problema de
territorio que enfrentan los saharahuis hasta el día de hoy: los enfrentamientos con los
marroquíes, los esfuerzos de la ONU.Trabajar las causas y consecuencias de los
enfrentamientos. Buscar que los alumnos reflexionen sobre el valor de la vida y
comprendan que sólo en una convivencia pacífica se encuentra el verdadero valor de
esta.

La puerta trasera del paraíso

Educación en valores
Joaquín lleva a Ahmed a su casa después de que este ha sufrido un accidente de
tránsito. Su madre Ana, al llegar a casa, se enfurece yno logra comprender por qué su
hijo es tan confiado; pero al hablar con él, entiende que su hijo ya es un hombre y que
ha cultivado los valores de solidaridad y de ponerse en el lugar del otro. Reflexionar
sobre la importancia de ser solidarios.
Una regla de los musulmanes es la hospitalidad. Comentar por qué es importante esta
regla.
Incentivar el respeto por las opiniones de los compañeros.Educación para el amor, la familia y la sexualidad
Joaquín va a cumplir dieciocho años y desea conocer la verdad de sus orígenes. Ana, su
madre adoptiva, decide contarle todo. Comentar sobre el valor de la familia. En este
caso, ambas, la verdadera y la adoptiva, son ejemplares. Sin embargo, hay
circunstancias que hacen que Joaquín termine en un hogar adoptivo. Reflexionar sobre
la adopción y laimportancia que tiene para los niños huérfanos.
Brahim era justo y piadoso. Cumplía rigurosamente los preceptos del Corán, amaba a
su mujer e hijo. Por ello salía a trabajar muy lejos, para que no les faltase nada.
Conversar sobre los padres que trabajan en zonas distantes y el sacrificio que hacen
para mantener su hogar.
Educación intercultural
Indicar a los estudiantes que averigüen qué es el...