La Relacion Tutora Como Estrategia En El Mejoramiento Del Logro Educativo En Los Alumnos De Secundaria. Asesor Doctor Cesar Augusto Lopez Alanis. Alumna: Sara Estela Alfaro Acevedo

NORMAL SUPERIOR DE CD. MADERO, TAM. A.C.
Autorizada por el Gobierno del Estado según acuerdo de fecha 6 de Agosto de 1979 (Licenciaturas), 23 de Marzo de 1992 (Maestría Ordinario) y 17 de Diciembre de 1992 (Maestría Intensivo). Publicado en el Periódico Oficial del Estado No. 64 del 11 de Agosto de 1979, No. 45 del 5 de Junio de 1985 y No. 86 del 26 de Octubre de 1985, Registro ante la DirecciónGeneral de Profesiones Libro 71-IV No. 216, Adición de Registro ante D.G.P. para Licenciaturas, 21/Feb/90, Exp. 2800061, Libro IV, Foja 215 y Adición de Registro ante D.G.P. para Maestría, 19/Feb/93, Exp. 28-00061, Libro VI, Foja 205. Y Adición de Registro ante D.G.P. 245607 para Doctorado, 10/Mar/09, Libro 51, Foja 123 CLAVE NACIONAL 2877846-2877833 BRASIL Y 5 DE MAYO No. 406 PTE. COL. F.CARRILLO PUERTO, APDO. POSTAL 272. CD. MADERO, TAM. C.P. 80430 TELS.: (833) 215-21-92, (833) 216-37-45, FAX (833) 216-35-38

DOCTORADO EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

LA RELACIÓN TUTORA COMO ESTRATEGIA EN EL MEJORAMIENTO DEL LOGRO EDUCATIVO EN LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA.

PROPUESTA DOCTORAL
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA I METODOLOGÍA GENERAL DE LAS CIENCIAS E INVESTIGACIÓN.

ASESOR: DR. CÉSARAUGUSTO LÓPEZ ALANÍS.

MTRA.SARA ESTELA ALFARO ACEVEDO

INDICE 1.1 INTRODUCCIÓN………………………………………………………. 2 1.2 ANTECEDENTES…………………………………………………….. 5 1.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………. 9 1.4 OBJETIVOS……………………………………………………………. 11 1.5 JUSTIFICACIÓN………………………………………………………. 13 2.1 MARCO TEÓRICO……………………………………………………. 16 2.2 MARCO CONCEPTUAL…………………………………………… 25

3.1METODOLOGÍA………………………………………………………. 30 3.2 PARTICIPANTES, POBLACIÓN Y MUESTRA……………………. 31 3.3 INSTRUMENTOS DE RECOPILACIÓN…………………………… 33 3.4 HIPÓTESIS Y VARIABLES………………………………………… 34 CRONOGRAMA BIBLIOGRAFÍA ANEXOS

NORMAL SUPERIOR DE CD. MADERO, TAM. A.C.

CAPITULO 1.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
1.1 INTRODUCCIÓN. 1.2 ANTECEDENTES. 1.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. 1.4 OBJETIVOS. 1.5 JUSTIFICACIÓN.

INTRODUCCION. En la historia de México, la educación siempreha preparado y apoyado las grandes transformaciones y, en particular en nuestro siglo, cada avance social ha sido acompañado de un renovado impulso a la tarea educativa, afianzándola, y ampliando su horizonte. México vive hoy una honda transformación que exige dedicar atención cada vez más creciente a la educación con la búsqueda y diseño de estrategias adecuadas al momento que viven nuestrosalumnos así como el apoyo y la utilidad de la tecnología para la enseñanza y el logro de los aprendizajes. El esfuerzo unido del gobierno ha logrado que existan hoy condiciones más favorables para abatir el rezago, disolución de disparidad regional, universalidad y elevar la calidad de la educación de acuerdo a las necesidades de desarrollo del país y el desenvolvimiento futuro del educando. Laeducación enaltece al individuo y, mejora a la sociedad. El derecho a la educación lleva implícito el deber de contribuir, con el desenvolvimiento de las facultades del individuo, al desarrollo de la sociedad. La Evaluación sirve como una herramienta para identificar las debilidades del sistema a nivel general, a partir de evaluar a los centros educativos a través de pruebas estandarizadas; en estesentido, los resultados de la prueba permiten identificar aquellas escuelas en donde se requiere fortalecer la atención, además de encaminar recursos, apoyos académicos y materiales.

1.2 ANTECEDENTES. El desafío más importante para el sistema educativo mexicano es educar a sus ciudadanos en un nivel de excelencia, porque una democracia funciona mejor cuanto más activa e informada es laparticipación de todos sus ciudadanos. Las sociedades democráticas necesitan un tejido social fuerte basado en la confianza en las personas y en las instituciones; por ello, la baja escolaridad debilita la capacidad de ejercer la ciudadanía. En un estudio internacional llevado a cabo en 48 países, sobre los factores que influyen en las actitudes políticas de las...