La Religion
Páginas: 15 (3672 palabras)
Publicado: 13 de febrero de 2013
Página web de orientación vocacional en los pre-universitario para el ingreso a la universidad de las Ciencias Médicas.
Universidad de Ciencias Médicas, Dr. Carlos J Finlay, Camagüey. Facultad de Tecnología de la Salud. Dr. Octavio de la Concepción de la Pedraja.
Autor
MSc. Jesús Rosales Almenares. Profesor Asistente.
Resumen Analítico
Se ofrece una página Web dirigido a laorientación vocacional en los pre-universitarios, para el ingreso a la universidad de las Ciencias Médicas de Camagüey, contribuyendo al desarrollo profesional de los estudiantes que responde a uno de los programas de la Revolución. La Web contiene varios vínculos de los diferentes perfiles de las facultades y requisitos para su ingreso a la esfera de la medicina, también se puede emplear como mediode estudio para profundizar en las distintas temáticas como apoyo a cada perfil que se estudia en este tipo de centro universitario, máxima aspiración de este programa creado por nuestro Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz al triunfo de la Revolución, con el objetivo de elevar la calidad de vida de la población cubana.
Palabra clave: orientación vocacional y página Web
Summarize Analytic The Web page is directed to the vocational orientation in the pre-university students, for the entrance to the university of the medical sciences of Camagüey, contributing to the professional development of the students and it responds to one of the programs of the Revolution. The Web contains several bonds of the different profiles of the abilities and requirements for its entrance in thefield of the medicine, you can also use like half of study to deepen in the different ones thematic as support to each profile that is studied in this type of center university student, maximum aspiration of this program created by our Commandant in Boss Fidel Castro Ruz to the victory of the Revolution, with the objective of elevating the quality of the Cuban population's life.
Words key:vocational orientation and page Web
Introducción
La inserción de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en la educación permite que docentes y alumnos, interactúen con información proveniente de diferentes fuentes: textos, gráficos, audio, video, animaciones, fotografías, tablas, esquemas, mapas conceptuales, etcétera.
El sistema de la Educacional Superior Cubano seidentifica por su desarrollo sistemático a la altura de los adelantos científico-técnico para poder asimilar, utilizar y aportar en las nuevas tecnologías que hoy se imponen. La educación debe jugar en este sentido, un factor clave en la educación como categoría histórica es aquella que no permanece invariable en las diferentes épocas y sociedades. Se transforma conjuntamente con el régimen social,de ahí que los objetivos, el contenido, las formas y los métodos de la educación tienen sus particularidades en cada época histórica.
Se considera que el criterio básico de la política educacional cubana no discrepa, ya que sus principios y objetivos se encuentran definidos en la plataforma programática del Partido Comunista de Cuba, en las tesis y resoluciones sobre política educacional y laformación de la niñez y la juventud.
Dentro de los múltiples programas creados por la Revolución están las universidades de las Ciencias Médicas, las cuales han alcanzaron hasta el año 2012 la cifra de 15 centros a lo largo de todo el país cuyo objetivo fundamental es la formación de profesionales integrales de la medicina con el objetivo de elevar la calidad de vida de la población cubana. Los pre-universitarios enfrentan en la actualidad una serie de cambios y transformaciones, que constituyen condiciones favorables para desarrollar un proceso educativo con mayor calidad influenciado por la inserción de las tecnologías de la información y la comunicación, como complemento significativo para los procesos educativos que se desarrollan.
El desarrollo histórico de este proceso...
Universidad de Ciencias Médicas, Dr. Carlos J Finlay, Camagüey. Facultad de Tecnología de la Salud. Dr. Octavio de la Concepción de la Pedraja.
Autor
MSc. Jesús Rosales Almenares. Profesor Asistente.
Resumen Analítico
Se ofrece una página Web dirigido a laorientación vocacional en los pre-universitarios, para el ingreso a la universidad de las Ciencias Médicas de Camagüey, contribuyendo al desarrollo profesional de los estudiantes que responde a uno de los programas de la Revolución. La Web contiene varios vínculos de los diferentes perfiles de las facultades y requisitos para su ingreso a la esfera de la medicina, también se puede emplear como mediode estudio para profundizar en las distintas temáticas como apoyo a cada perfil que se estudia en este tipo de centro universitario, máxima aspiración de este programa creado por nuestro Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz al triunfo de la Revolución, con el objetivo de elevar la calidad de vida de la población cubana.
Palabra clave: orientación vocacional y página Web
Summarize Analytic The Web page is directed to the vocational orientation in the pre-university students, for the entrance to the university of the medical sciences of Camagüey, contributing to the professional development of the students and it responds to one of the programs of the Revolution. The Web contains several bonds of the different profiles of the abilities and requirements for its entrance in thefield of the medicine, you can also use like half of study to deepen in the different ones thematic as support to each profile that is studied in this type of center university student, maximum aspiration of this program created by our Commandant in Boss Fidel Castro Ruz to the victory of the Revolution, with the objective of elevating the quality of the Cuban population's life.
Words key:vocational orientation and page Web
Introducción
La inserción de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en la educación permite que docentes y alumnos, interactúen con información proveniente de diferentes fuentes: textos, gráficos, audio, video, animaciones, fotografías, tablas, esquemas, mapas conceptuales, etcétera.
El sistema de la Educacional Superior Cubano seidentifica por su desarrollo sistemático a la altura de los adelantos científico-técnico para poder asimilar, utilizar y aportar en las nuevas tecnologías que hoy se imponen. La educación debe jugar en este sentido, un factor clave en la educación como categoría histórica es aquella que no permanece invariable en las diferentes épocas y sociedades. Se transforma conjuntamente con el régimen social,de ahí que los objetivos, el contenido, las formas y los métodos de la educación tienen sus particularidades en cada época histórica.
Se considera que el criterio básico de la política educacional cubana no discrepa, ya que sus principios y objetivos se encuentran definidos en la plataforma programática del Partido Comunista de Cuba, en las tesis y resoluciones sobre política educacional y laformación de la niñez y la juventud.
Dentro de los múltiples programas creados por la Revolución están las universidades de las Ciencias Médicas, las cuales han alcanzaron hasta el año 2012 la cifra de 15 centros a lo largo de todo el país cuyo objetivo fundamental es la formación de profesionales integrales de la medicina con el objetivo de elevar la calidad de vida de la población cubana. Los pre-universitarios enfrentan en la actualidad una serie de cambios y transformaciones, que constituyen condiciones favorables para desarrollar un proceso educativo con mayor calidad influenciado por la inserción de las tecnologías de la información y la comunicación, como complemento significativo para los procesos educativos que se desarrollan.
El desarrollo histórico de este proceso...
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