La resiliencia

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LA RESILIENCIA

Desarrollo histórico del concepto de resiliencia

Hay un acuerdo que revela la existencia de dos generaciones de investigadores de la resiliencia.
La primera de ellas comienza sus estudios a principios de los setenta y busca, fundamentalmente, identificar los factores de riesgo y resiliencia que impulsan la adaptación positiva de los niños que viven en situaciones deadversidad. En este sentido, es preciso destacar el estudio longitudinal de Emma Werner y Ruth Smith, quienes estudiaron a 505 individuos durante treinta y dos años desde su infancia hasta su vejez. El objetivo de esta novedosa investigación era encontrar y analizar aquellos factores y condicionantes que permitían dentro de una misma situación poco alentadora, salir adelante y volver a ser felices auna parte de los individuos.
En líneas generales un buen número de los investigadores de esta primera generación se agrupan en torno al modelo tridíaco de resiliencia, que consiste en organizar los factores resilientes y de riesgo en tres grupos diferentes: los atributos individuales, los aspectos familiares y la situación en la que se encuentra el entorno social en el que se desarrollan losindividuos.
La segunda generación comienza su andadura a mediados de los noventa. Se preocupan por revelar aquellos factores que están presentes en individuos con alto riesgo social que se adaptan positivamente a la sociedad. Sin embargo, el ingrediente que introducen es la necesaria dinámica de todo el conglomerado de factores resilientes para que esta adaptación se haga realidad. Así pues, dosinvestigadores pioneros del estudio de la vertiente dinámica de la resiliencia son Michael Rutter( el instrumento propicio para la resiliencia se despliega por medio de la dinámica de los diversos mecanismos de protección) y Edith Grotberg, la consecución de la resiliencia requiere la interacción de factores provenientes de a) soporte social, b) habilidades y c) la fortaleza interna.
Adiferencia del modelo tridíaco característico de la primera generación, consideran que el individuo se halla inmerso en una ecología formada por diferentes niveles que interactúan entre sí( nivel individual, familiar, comunitario y cultural) y que influyen directamente en el desarrollo humano. Esta perspectiva del proceso de resiliencia se denomina modelo transaccional- ecológico.
En definitiva lasinvestigaciones en resiliencia han cambiado la forma en que se percibe al ser humano: se ha pasado de un modelo de riesgo basado en las necesidades y las enfermedades a un enfoque más constructivo y humanitario de prevención y promoción sostenido en las potencialidades y recursos internos de cada individuo y de las relaciones que teje con su entorno y sus semejantes.

Factores de resilienciasegún los diversos autores

Para Boris Cirulnyk( psiquiatra francés, gran precursor y estudioso de la resiliencia) el proceso de la resiliencia atraviesa tres etapas:

1. La adquisición de recursos internos que se desarrollan desde los primeros meses de vida.
2. El tipo de agresión, trauma o herida que atraviesa el individuo y su significado cultural dentro del contexto en el que vive.3. Los encuentros, las posibilidades de hablar y actuar; en resumen, las ocasiones que se presentan como un escaparate para mostrar sus potencialidades y recursos internos.

Por otro lado, Stefan Vanistendael( destacado sociólogo belga que ha difundido y presentado la resiliencia en quince países) en su obra La resiliencia o el realismo de la esperanza propone un esquema de la construcciónde la resiliencia mediante la metáfora de una casita, que avanza desde los cimientos al desván:

• Piso: las necesidades materiales elementales.
• Cimientos: redes de contactos informales y la aceptación fundamental e incondicional del individuo como persona, independientemente de su comportamiento.
• Planta baja: la capacidad de encontrarle un sentido a la vida, una...
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