La responsabilidad como un valor moral esencial en el proceso educativo en la educación básica

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 56 (13861 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 27 de febrero de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MISIÓN SUCRE
SAN MATEO – MUNICIPIO BOLÍVAR
ESTADO ARAGUA

LA RESPONSABILIDAD COMO UN VALOR MORAL ESENCIAL EN EL PROCESO EDUCATIVO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

Proyecto de Aprendizaje de Grado para optar al título de Licenciado en Educación Mención Integral.AUTOR: RICHARD BRITO
ASESOR: OLGA CARUCÍ

SAN MATEO, MARZO DE 2008

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Misión Sucre-Estado Aragua
Coordinación de la Aldea Universitaria
Municipio Bolívar

APROBACIÓN DEL ASESOR ACADÉMICO

En mi carácter de Asesor Académico del Proyecto de Aprendizaje de Grado titulado: LaResponsabilidad como un Valor Moral Esencial en el Proceso Educativo en la Educación Básica presentado(a) por el bachiller Richard Brito, titular de la cédula de identidad No. V- 14.182.702 como requisito para optar al título de Licenciado en Educación, Mención Integral, considero que dicho Trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación porparte del jurado examinador que se designe.

En la Ciudad de San Mateo, a los 10 días del mes de Marzo del 2008.

Atentamente.

Prof. Olga Carucí
C. I. No: 10.357.451

DEDICATORIA

Le dedico este proyecto a mi hijo, a mi esposa, padres, hermanos, hermanas, a los estudiantes y a todasaquellas personas que de alguna manera u otra contribuyeron a que esta investigación se realizara, estos siempre estuvieron allí dándome apoyo, es por esta razón que hoy les dedico con amor y mucho orgullo estas cortas líneas a estos seres queridos, que con su confianza, amor y respeto me ayudaron a poder culminar esta faceta.
También me dedico este proyecto a mí mismo por ayudarme a crecer demanera personal y así pues logra al finalizar este capítulo.

AGRADECIMIENTO

Agradezco primeramente a dios por darme la vida, que es lo más hermoso que existe y darme la dicha de culminar esta etapa, hoy se cierra una puerta, pero se abrirán muchas más.
Agradezco señor Presidente de la República por haber creado la Misión Sucre, la cual ha sido el apoyo para llegar hasta donde hellegado con mis estudios.
Agradezco también a los profesores Asesores del Programa Nacional Formación de Educadores y a la licenciada Evelin Abreu.
Agradezco también al tutor la profesora Yrama Hurtado, ya que ésta me brindó mucho apoyo, su paciencia, entusiasmo, para así poder culminar con éxito dicho proyecto.
Agradezco también a la profesora Irían Belén Pérez; a la profesora NancyMolina Directivos de la Unidad Educativa Nacional "25 de marzo" personas que junto a los demás docentes, secretarias, obreros, que abrieron las puertas al P. N. F. E. de la Misión Sucre y han brindado el apoyo necesario a este programa.

A todos ustedes mil gracias…

ÍNDICE GENERALPág.

Portada……………………………………………………………………………... i
Acta de Aprobación del Asesor Académico……………………………………….. ii
Dedicatoria…………………………………………………………………………. iii
Agradecimiento…………………………………………………………………….. iv
Índice General ……………………………………………………………………… v
Lista de Cuadros…………………………………………………………………. vii
Lista de Estrategias………………………………………………………………. ixResumen………………………………………………………………………….. x
Introducción…………………………………………………………………….… 1
Indagación de Contexto…………………………………………………………… 3

CAPÍTULO I
Planteamiento del Problema………………………………………………………. 10
Objetivos Generales………………..……………………………………………… 12
Justificación……………………………………………………………….………. 12

CAPÍTULO II
Marco Teórico
Antecedentes de la Investigación…………………………………………………. 14...
tracking img