La revolucion industrial

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  • Publicado : 31 de mayo de 2011
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Guía del docente Descripción curricular: - Nivel: 3º Medio - Subsector: Historia y Ciencias Sociales - Unidad temática: La Era de las Revoluciones y la conformación del Mundo Contemporáneo. -Contenidos curriculares: • La Revolución Industrial y la madurez del capitalismo. - Aprendizajes esperados: • Entiende los procesos que originan la Revolución Industrial y discute sus implicancias en la vidacotidiana y el desarrollo de una economía capitalista de alcance mundial. Actividad: La Revolución Industrial 1. Introducción La presentación propuesta para esta actividad presenta en forma sintéticay sistemática los principales contenidos relativos a la Revolución Industrial. Con gran claridad, esta exposición transita por las distintas etapas de este proceso, sus características yconsecuencias, todo explicado con el apoyo de gráficos y mapas. Paso 1 Se sugiere que antes de iniciar el trabajo con el texto el profesor realice una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de susalumnos. En este punto también sería conveniente hacer un breve repaso sobre la situación económica de Europa en el contexto previo a la Revolución Industrial, enfatizando el desarrollo y la difusióndel capitalismo a partir de los últimos siglos medievales. Paso 2 Antes de iniciar la observación de la presentación se recomienda leer la breve introducción que aparece en la guía del estudiante,deteniéndose para comentar los conceptos relevantes que ahí aparecen. Luego, lea junto a sus estudiantes las preguntas sugeridas en la actividad para orientar la observación de la presentación. Paso 3Proyecte la presentación y pida a sus estudiantes que expliquen las relaciones que ahí observan. Luego exponga con detención cada uno de los puntos abordados en el documento, dando tiempo para que losalumnos desarrollen las actividades propuestas.

Paso 4 1. De acuerdo a lo expuesto, ¿qué factores permitieron a Inglaterra ser la cuna de la revolución industrial?

Los factores serían:...
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