La revolucion mexicana

CAPÍTULO 1 CAMBIO SOCIAL Y DEMANDAS EDUCATIVAS EN AMÉRICA LATINA

CAPÍTULO 1 CAMBIO SOCIAL Y DEMANDAS EDUCATIVAS EN AMÉRICA LATINA

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El análisis de las tendencias recientes de la educaciónen América Latina y la búsqueda de indicios que permitan prefigurar escenarios futuros requieren, como punto de partida, una comprensión mejor y más profunda de los procesos económicos, sociales,culturales y políticos de la región. Sobre todo en los primeros años del siglo XXI, cuando se adquiere certeza de que se está viviendo –en América Latina y en el mundo– un cambio de época, una transiciónhacia nuevas dinámicas aún poco comprendidas, un momento de inflexión de la historia. Tener a mano herramientas conceptuales e información que permitan una aproximación más acabada a la lógica de ladinámica actual de la región facilita la comprensión de muchos de los avances logrados en el campo educativo y permite identificar más claramente los desafíos a los que se enfrentan los países. En labase de estos profundos cambios se encuentra el proceso denominado globalización, cuyas raíces pueden rastrearse hasta el siglo XVI, y en el que se pueden reconocer diferentes etapas. La actual se apoyasobre una profunda transformación tecnológica y cultural. Iniciada entre fines de los años 60 y comienzos de los 70, esta nueva etapa de la globalización implica un punto de inflexión sobre el propiosistema capitalista, los procesos de internacionalización y transnacionalización del capital, las actividades de producción, distribución y consumo, y la propia cuestión social. Desde la perspectivade la globalización, la creciente interdependencia entre estados y regiones está definida por diversas formas de dependencia econóINFORME SOBRE TENDENCIAS SOCIALES Y EDUCATIVAS EN AMÉRICA LATINA 2006 mica y subordinación política que atraviesan el mundo. Estas formas de dependencia hunden sus raíces en la historia y responden no sólo al modo en que los países han definido su inserción en la...