La revolucion

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Escuela de Educadoras “Laura Arce” A. C.
Jardín de Niños: General Ignacio López Rayón

Educadora: Grado: 2 B H: 12 M: 14 T:
Alumna: Edna Flores.Grupo: B N. L:19
MODALIDAD TALLERES: BOLITAS NESTLE
Propósito: Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y en otras actividades; de trabajar en colaboración; de apoyarse entre compañeras y compañeros; de resolver conflictos atreves del dialogo, de reconocer y respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella.Habilidad/Destreza Manipulación, interés, lenguaje, valores, costumbres, experimentación, juego, curiosidad etc.
Campo formativo: Lenguaje y Comunicación. Aspecto: Lenguaje Oral.
Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.Actividades Recursos
Galletas marías, 100 gramos de nuez picada, l
Inicio: Escuchan indicaciones del taller, analizando los pasos a seguir 1 lata de leche la lechera.
Desarrollo: siguen los pasos planteados para realizar tal receta. Observan los cambios que 1 sobre de canela.
va sufriendo la mezclaconforme incorporan los ingredientes. Mantequilla.
Cierre: Ya que terminaron el dulce, comienzan a envolverlos para dar a las bolitas una mejor
presentación.

Tiempo: 30 minutos.
Espacio: aula.Estrategia el juego.
Aspectos a Evaluar: Competencias Transversales
Dialoga para resolver conflictos entre compañeros, comprende y explica los pasos Conoce diferentes portadores de texto e identifica para quesirven.
a seguir para realizar una receta.

Escuela de Educadoras “Laura Arce” A. C.
Jardín de Niños: General Ignacio López Rayón

Educadora: Grado: 2 B H: 12 M: 14 T:
Alumna: Edna Flores.Grupo: 3B N. L:19
MODALIDAD TALLERES: Brochetas.
Propósito: Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y en otras actividades; de trabajar en colaboración; de apoyarse entre compañeras y compañeros; de resolver conflictos atreves del dialogo, de reconocer y respetar las reglas de convivencia en el aula, enla escuela y fuera de ella.

Habilidad/Destreza Manipulación, Interés, lenguaje, valores, costumbres, experimentación, juego, curiosidad etc.
Campo formativo: Lenguaje y Comunicación. Aspecto: Lenguaje Oral.
Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.Actividades Recursos

*INICIO: ESCUCHAN LAS INDICACIONES MIENTRAS OBSERBAN LOS PASOS A SEGUIR. Fruta en pedacitos.
*DESARROLLO: COMIENZAN A ELABORAR SU DELICIOSA BROCHETA A SU GUSTO, CON LOS INGREDIENTES gomitas de dulce.
QUE ELLOS GUSTEN, Y DE LA MANERA QUE...
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