la revolución tecnológica en las aulas

LA REVOLUCIÓN
TECNOLÓGICA EN LAS
AULAS.
Los videojuegos
Formación y Orientación Laboral
Máster Universitario en Profesor de Educación
Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación
Profesional y Enseñanzas de Idiomas.
2011-2012
Universidad de Salamanca.
TUTOR: Profesor José Antonio Baz Tejedor.

ALUMNA: Alejandra Barbado Sánchez

LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA EN LAS AULAS. Losvideojuegos.

“El gran error es que ha cambiado el mundo y
la educación sigue siendo básicamente la misma”
Eduard Punset

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Alejandra Barbado Sánchez

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LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA EN LAS AULAS. Los videojuegos.

ÍNDICE:

Resumen……………………………………………………………………………pg.5
Introducción…………………………………………………………………………pg.6
CAPITULO 1: la influencia de las TIC`s en nuestros días……………………pg.9
LasTIC`s en el ámbito educativo……………………………………….pg.10
CAPITULO 2: la introducción de los Mass Media en el aula…………….....pg.15
Los Mass Media en educación……………………………………...….pg.15
Televisión………………………………………………………….pg.16
Radio……………………………………………………………….pg.17
Prensa…………………………..…………………………………pg.18
Cine………………………………………………………………...pg.18
Cómic………………………………………………………………pg.19
Smartphone yTablet……………………………………………..pg.20
Internet……………………………………………………………..pg.21
CAPITULO 3: la utilización de los recursos web en la formación reglada...pg.23
La educación 2.0……………………………………..............................pg.23
La evolución de la web………………………………………………..…pg.23
Desarrollo de la web 2.0…………………………………………………pg.25
Blogs……………………………………………………………….pg.28
Wikis………………………………………………………………..pg.29
Redes sociales………………………………………………....…pg.33
Entornopersonal de aprendizaje……………………………………….pg.34
Videojuegos en red…………………………………………………...….pg.34

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Alejandra Barbado Sánchez

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LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA EN LAS AULAS. Los videojuegos.

CAPITULO 4: la revolución tecnológica de los videojuegos…………..……pg.36
Los videojuegos como recurso didáctico………………………………pg.37
Los videojuegos para desarrollar el currículo de EIE…………………pg.48Conclusiones……………………………………………………………………...pg.55
Bibliografía………………………………………………………………………...pg.57
Glosario terminológico…………………………………………………………...pg.63
Anexos……………………………………………………………………………..pg.71

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Alejandra Barbado Sánchez

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LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA EN LAS AULAS. Los videojuegos.

RESUMEN

El presente trabajo hace un recorrido sobre la utilización de las TIC`s
como recursosdidácticos, hasta llegar a la utilización del videojuego, partimos
de lo más general que son las TIC`s, descendemos un plano a los Mass Media,
para continuar con los recursos web (internet), para concluir con el estudio del
videojuego como recurso metodológico.
Empezamos contextualizando el estudio en la introducción, para
meternos en el primer capítulo, que es el estudio de las TIC`s como recursoseducativos; pasamos al segundo capítulo que es un estudio de los Mass Media
como recurso didáctico, profundizando en: la televisión, la radio, la prensa, el
cine, el cómic, los Smartphone y las Tablet, para concluir con internet; el tercer
capítulo está centrado en los recursos web como recurso metodológico
profundizando en: la web 2.0, los entornos personales de aprendizaje y los
videojuegosen red; y el último capítulo es el del videojuego, un estudio sobre
los videojuegos y su uso como recurso didáctico terminando con una propuesta
práctica, la utilización de videojuegos para desarrollar el currículo de Empresa
e Iniciativa Emprendedora.
Se termina el trabajo con las conclusiones obtenidas de la realización de
este estudio, un glosario terminológico que creemos necesario paraclarificar
términos. También se presenta la bibliografía utilizada y un compendio de
anexos que sirven tanto para clarifica, como para profundizar y para dar
ejemplos de utilización de algunos recursos.

Palabras Clave: TIC`s, Mass Media, recursos web, internet, educación,
recursos didácticos, videojuegos, socialización, colaboración e interacción.

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