La risa y la educacion

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  • Publicado : 18 de febrero de 2011
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Introducción

Para muchos docentes la risa no puede significar gran cosa en el ámbito educativo y no encuentran relación entre el buen humor y el aprendizaje de un estudiante es mas algunos consideran las risas en el salón de clases como una falta de respeto y suelen tomar represarías en contra del chico que tiene siempre la carcajada es sus labios.
Un diccionario define el humor como” lacapacidad de percibir, gozar o expresar lo que es divertido o cómico” rodos los seres humanos tenemos estas capacidades es mas la buscamos frecuente mente, reír siempre ha sido más que un placer pero detrás de la risa, las carcajadas , el buen humor hay algo mas sobre todo muy conveniente para lo educativo porque la risa puede ser el método más eficaz para que los estudiantes puedan acatar a lasenseñanzas
En los últimos años se han demostrado mediante estudios serios los beneficios de la risa tanto en las cuestiones medicas como en el aula de clase porque estar alegre y estar en un ambiente lleno de buen humor ayuda a relajar el cuerpo concentra más a un estudiante a ser creativos y lo que más vale es que un niño cuando se le educa con humor puede retener por un tiempo más prolongado losconocimientos, el humor ayuda a mejorar la presión sanguínea a reducir la tención mental tanto en los niños como en los docentes .
Una sonrisa tiene un fondo un más allá que no conocemos siempre será beneficiosa y si se puede enseñar con risas estamos dándole un beneficio al cuerpo y a la mente entonces mientras podemos reír en un aula podemos aprender y enseñar con mas armonía y tranquilidadObjetivos

General
Argumentar como puede influir el humor en el aula de clase mediante estudios psicológicos y conceptos pedagógicos que defienden la risa como un medio que puede llegar a ser beneficioso en muchos aspectos y que para los estudiantes es relevante en sus estudios y en el aula donde un profesor puede lograr buenos resultados si es capaz de transmitir una buena energía y un buenhumor

Específicos
-Verificar el cambio que puede tener un estudiante cuando es alegre y cuando vive en un entorno lleno de buen humor y alegría y compararlo con otro que es lo opuesto

-Analizar la importancia de la risa en los procesos cognitivos de los estudiantes para demostrar que el que más ríe mas aprende

-hacer del estudio y de la labor educativa algo más ameno para que elestudiante se llene de interés y cambie su modo de ver las cosas

Justificación

Lo que me conlleva a realizar esta investigación sobre el buen humor y la risa en el aprendizaje de los niños es que desde mi época de colegio hasta el día de hoy siempre me motivaron mas esos profesores que hacían las clases amenas y que no trataban de enjuiciar la risa de los demás si no que por el contrariocontribuían a que las carcajadas fueran cotidianas, siempre sentí mas compromiso y admiración por esos profesores que buscaban con su buen humor educar y que lo combinaban perfectamente con la educación para que ese modelo pedagógico de reír y enseñar fuera viable y exitoso. además aprender es necesario y reír es inevitable entonces ¿por qué no combinarlos en un aula?,¿ por qué no crear un ambientepropicio donde la risa se ponga la bata y alfabetice a la gente? solo ella puede unificar sin discriminar a nadie

“La vida es demasiado importante como para tomársela enserio”
Oscar Wilde
¿Qué es la risa?
El ser humano Posee el don de la palabra, que es el lenguaje que más fácil cree dominar. La historia nos recuerda a grandes oradores que en algún momento hasta han podido someter a las grandesmasas de población. El lenguaje ha sido el vehículo más expedito para la comunicación humana, esta forma de expresión ha sido la que ha identificado al ser racional.
Otra forma de expresión es el gesto corporal, ya sea con alguna porción de la cara o con alguna del resto del cuerpo. Existe una forma de expresión que caracteriza en forma muy peculiar al ser humano y ésta es precisamente la...
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