la rosa

Medidas de control de insectos y roedores

117

Medidas de control de insectos y roedores

118

Medidas de control de insectos y roedores

Presentación

A

lo largo de la guía para el docente se ha venido insistiendo en la
importancia de mantener un entorno saludable, cuidando nuestra salud,
integridad física y el medio en el que nos desarrollamos. Por ello, en
esta unidad sepropone que los docentes adquieran un conocimiento mayor sobre
la incidencia que tiene en la salud y en el entorno la presencia de insectos y roedores
(vectores).
Es importante que los niños y las niñas, a través de la guía del docente, aprendan
que muchas de las enfermedades humanas que más debilitan son transmitidas
por insectos y roedores. Por ejemplo, los mosquitos transmiten el dengue;los
roedores, transmiten la peste; las moscas domésticas y las cucarachas, difunden
infecciones intestinales. Los insectos y roedores no sólo afectan la salud física y
mental de las personas, sino que también provocan pérdidas económicas debido a
los daños que causan en las propiedades y los alimentos, los días de trabajo perdidos
y los gastos incurridos tratamientos médicos.
A menudo, losproblemas desaparecerán si son identificadas las razones por las
cuales se presentan y si se adquieren hábitos saludables, de aseo, de higiene y
prevención de riesgos. La proliferación de vectores especialmente en áreas de bajos
ingresos y densamente pobladas, es consecuencia de una serie de factores, como
la carencia de una vivienda apropiada y de sistemas adecuados de abastecimiento
de agua,saneamiento y
manejo de residuos, así como
¿A qué se llama vector?
de las actitudes y costumbres
Se llama vector cualquier vehículo vivo que
de las personas.
transporte un germen infeccioso, desde un
individuo o sus desechos, hasta un individuo
En general no se conocen en
susceptible, su comida o su ambiente inmediato.
la escuela las razones por las
El agente puede desarrollarse,propagarse o
cuales los niños y niñas se
multiplicarse dentro del vector. (OPS-OMS)
enferman u otros miembros
de su familia, y en muchas
ocasiones pueden estar las
enfermedades relacionadas con brotes de enfermedades infecciosas generadas
por vectores que transmiten enfermedades de un huésped a otro, y que se proliferan
en los alrededores de las escuelas, viviendas o en la comunidad.

119Medidas de control de insectos y roedores

Por eso, es importante que en la Institución educativa,
cuando se está trabajando con los niños y niñas ciencias
naturales, educación ambiental o desarrollo de
proyectos ambientales escolares, se incluya como tema
"Los vectores". Se puede hacer una clasificación sencilla
en conjunto con los niños y niñas, desde sus saberes y
experiencias previasvividas dentro de sus
comunidades, en relación con las enfermedades más comunes. Así, para mayor
claridad con los niños y niñas, los vectores se pueden clasificar en: comunes en el
entorno y menos comunes en el entorno.

1,3 millones de personas
mueren cada año de
paludismo; de éstos, un
90% son niños y niñas
menores de cinco años.

¿Un vector y una plaga son lo mismo?
La plaga es elconjunto de seres vivos que se encuentran en
una densidad tal que pueden llegar a dañar o constituir una
amenaza para el hombre y/o su bienestar. Sin embargo, el
concepto de plaga es entendido, la mayoría de las veces, en
función del tipo de animal de que se trate, es decir,
habitualmente insectos, roedores o microorganismos
patógenos. www.anecpla.com

¿Por qué proliferan los vectores?
Lasrazones más frecuentes son:
En la escuela
La falta de higiene y aseo en las cocinas o
restaurantes escolares, en las tiendas escolares, en
los sitios de recreación y los espacios que rodean la
escuela.
La inadecuada disposición de las excretas o del
mantenimiento de la taza, el lavamanos y la ducha.
La presencia de residuos sólidos en los alrededores de la escuela.
La falta de aseo en...