La sala medica de mi barrio

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Unidad didáctica: LA SALITA MEDICA DE MI BARRIO
PROPOSITO:
Reconocer las instituciones y los profesionales que se ocupan del cuidado de
la salud.
Valorar diferentes historiaspersonales, familiares y de la comunidad.
Que los niños conozcan los grupos sociales cercanos al doctor como factor importante dentro de la comunidad para laprevención de enfermedades.

CONTENIDOS SELECCIONADOS:
EL AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL

Vida social: las instituciones y los trabajos
Reconocimiento de los trabajos que desempeñan las personas en lasinstituciones.
Valoración y respeto por formas de vida diferentes de las propias.
Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones y los espacios sociales con lasnecesidades, los intereses y los deseos de las personas.
Elaboración y realización de encuestas y entrevistas. Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.
EL JUEGO:
En general:Inicio en la coordinación de las acciones propias con las acciones de sus pares;
Dramático
Interés por el conocimiento del mundo social, a partir de asumir diferentes roles lúdicos
Deconstrucción:
Anticipación de lo que se va realizar, coordinando acciones con el grupo de pares;
En cuanto al juego con reglas convencionales:
Respeto por las reglas de juegos.

Experiencia Directa:Visita a la sala médica del barrio
Indagación de los saberes previos: Anticipación, formulación de hipótesis .Registro de información. Formular preguntas problematizadoras .Dejar registradas las ideasprevias de los niños en un afiche. Formulación de preguntas. Conocer y valorar la salud, y la buena alimentación.
Reconocer y evitar peligros para si, y cuidar su cuerpo ..
Durante la visita serealizara la recorrida del lugar , la observación, registro escrito y fotográfico de los elementos que se utilizan allí y sus cuidados. escuchar y conversar espontáneamente.
JUEGO: Jugar al doctor,...
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