La Secundaria

NIVEL | ¿QUÈ ES? | ¿QUIÉNES PARTICIPAN? | FUNCIÒN SOCIAL |
SECUNDARIA | - Ultimo “tramo” de la Educación Básica (Obligatoria)- Etapa educativa que brinda un acercamiento a estudios superiores-Educación Heterogénea (debido a que existen diferentes tipos (técnica, general o telesecundaria) modalidades (regular, abierta) y turnos (matutino y vespertino)).-Trabajo Docente Diverso (maestrospara cada asignatura)- Clases con duración de 50 min. - Propicia alteraciones emocionales; no sólo por el cambio curricular sino por la etapa de adolescencia en la que se encuentran los alumnosconllevando a vivencias relacionadas con la sexualidad, el desequilibrio emocional, responsabilidades nuevas, mayor exigencia, construcción de la personalidad, necesidad de descubrir y experimentar. | -Alumnos- Docentes- Padres de familia o Tutores- Directivos- Gobierno-Para un equilibrio en el ámbito de desarrollo en la secundaria es indispensable el balance de éstos debido a que juegan unpapel importante en el transcurso de esta etapa, existe la posibilidad de que se apoyen de factores externos como los amigos o más relaciones sociales que intervendrán en la etapa con la finalidad decumplir el propósito deseado, siempre y cuando la intervención de cada uno sea la adecuada. | - Al terminar la educación secundaria se pretende que el alumno desarrolle las suficientes habilidades,valores y actitudes para lograr un buen desenvolvimiento en la sociedad. En particular, la enseñanza secundaria debe brindar formación básica y necesaria para cumplir un perfil de ingreso al nivelmedio superior; preparar al alumno para el ingreso a la universidad pensando en que pueden continuar sus estudios aumentando sus expectativas; prepararlo para el mundo del trabajo a los que no siguenestudiando; y formar la personalidad integral con especial atención en los aspectos relacionados en el ámbito social. |
Mayorga Cervantes, Vicente. Escuela y Contexto Social, SEP, 2008 pag....