La semana de la paz

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UNIDAD DIDÁCTICA DÍA DE LA PAZ
TABLA DE OBJETIVOS, CONTENIDOS, ACTITUDES Y METODOLOGÍA
OBJETIVO GENERAL | Con las actividades que se plantean en esta Unidad Didáctica, los alumnos/as reflexionarán sobre la paz y la no-violencia y conocerán algunos de los mayores pacifistas que han existido y existen. El alumnado tendrá que pensar, reflexionar y elaborar hipótesis sobre diferentes aspectosde la paz en el mundo, no sólo como no-guerra sino como una actitud personal de vida. |
OBJETIVOS ESPECÍFICOS REFERIDOS A CONCEPTOS, PROCEDIMIENTOS Y VALORES | El alumnado será capaz de: a) Conocer a los más destacados pacifistas. b) Reflexionar sobre textos y frases relativas a la paz y ser capaz de argumentar sobre sus reflexiones. c) Ampliar el vocabulario con términos del camposemántico de "paz". d) Valorar la importancia de la paz en todas sus acepciones y no sólo como no-guerra. e) Expresarse claramente de forma escrita y oral. f) Saber buscar información, recopilarla, seleccionarla y ordernarla. g) Respetar las ideas y aportaciones de los demás en los debates y trabajos grupales. |
ÁREAS CURRICULARES | Primaria: Conocimiento del Medio Natural, Conocimiento delMedio Cultural y Social y Lengua. Secundaria: Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales, Lengua y Ética. |
EJES TRANSVERSALES | Educación por la Paz y los Derechos Humanos. |
GRUPO DESTINATARIO | Esta Unidad Didáctica es igualmente indicada para ser trabajada con alumnos/as de Primaria y Secundaria, si bien hay actividades, que el/la docente tiene que valorar, según elnivel de sus alumnos, si son más indicadas en el primer ciclo de Secundaria Obligatoria o en niveles educativos inferiores. |
EVALUACIÓN | 1. Inicial: Tener en cuenta los conocimientos previos que posean los alumnos y alumnas sobre el concepto de paz y conflicto, así como el conocimiento de algunos líderes pacifistas. 2. Formativa: a) Seguimiento de las actividades que se plantean.b)Corrección de los ejercicios realizados.c) Nivel de participación en las actividades que se desarrollen. 3. Sumativa: a) Presentación adecuada de los trabajos realizados.b) Nivel de adquisición de los conocimientos. |
MATERIALES | Fungible: lápices, lápices de colores, bolígrafos, papel, cartulinas, fotografías, tijeras. No fungible: ordenadores conectados a Internet, fotocopiadora, prensadiaria y revistas, vídeo de la película Gandhi, CD-Roms, enciclopedias, libros de consulta y ampliación. |

PROPUESTA DIDÁCTICA
CONOCIMIENTOS PREVIOS |

LENGUA Y LITERATURA |

CIENCIAS SOCIALES: GEOGRAFÍA E HISTORIA |

CIENCIAS DE LA NATURALEZA |

PROPUESTAS PARA DEBATIR DESDE LA TUTORÍA |

EVALUACIÓN |

 
CONOCIMIENTOS PREVIOS
1) Haremos unassencillas preguntas para comprobar el grado de información previa que tiene el alumnado: |
  | -¿Has oído hablar del Día de la Paz? - ¿Y de algunas personas que han destacado por defenderla? - ¿Se celebra en tu localidad o en tu centro el Día de la Paz? - ¿Crees que es importante que haya un día dedicado a la Paz? |

 

LENGUA Y LITERATURA
1) Resume en dos o tres líneas elcontenido de la noticia. |
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2) Define con tus palabras: pacifista, convivencia, conflicto y no-violencia. |
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3) Escribe un texto en el que, de manera creativa, expliques cómo se le pudo ocurrir a Llorenç Vidal fundar el DENIP. |
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4) Escribe un poema en el que figuren las siguientes palabras: paz, amor, tolerancia y alegría. |

 

CIENCIASSOCIALES: GEOGRAFÍA E HISTORIA
1) Investiga sobre Gandhi, Luther King y Lanza del Vasto, escoge uno de ellos y haz su biografía resumen. |
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2) Señala en un mapa del mundo los países en los que actualmente hay un conflicto bélico. Mapa |
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3) Lee con atención el siguiente texto y responde a las preguntas que se formulan: "El verdadero camino que conduce a la paz con...
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