La sensibilizacion de padres de familia en apoyo a las actividades escolares de los niños con necesidades educativas especiales

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 12C

LA SENSIBILIZACION DE PADRES
DE FAMILIA EN APOYO A LAS ACTIVIDADES ESCOLARES
DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

DALIA JACKELINE RESENDIZ RODRIGUEZIGUALA, GRO., SEPTIEMBRE DEL 2009.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 12C

LA SENSIBILIZACION DE PADRES
DE FAMILIA EN APOYO A LAS ACTIVIDADES ESCOLARES
DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

OPCIÓN: PROYECTODE DESARROLLO EDUCATIVO

MODALIDAD: PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA

DALIA JACKELINE RESENDIZ RODRIGUEZ

PRESENTADO PARA OBTENER EL TÍTULO DE
LICENCIADA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA

IGUALA, GRO., SEPTIEMBRE DEL 2009.
ÍNDICE
Página
INTRODUCCIÓN
| | ||
|I. |ANÁLISIS SITUACIONAL | |
| |A. Diagnóstico |9 |
| |B. Conceptualización del problema|17 |
| |C. Delimitación |20 |
| |D. Justificación |21 |
| |E. Objetivos|22 |
| | | |
|II. |ELEMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS | |
| |A. Elementos teóricos|24 |
| |1. Marco legal que sustenta la atención de alumnos con necesidades | |
| |educativas especiales. |24 |
| |2. Las necesidades educativas especiales|26 |
| |3. Integración educativa |30 |
| |4. Educación inclusiva |31 |
| |5. La familia|34 |
| |6. Importancia de la familia en la escuela |38 |
| | a. Padres de familia, educación y escuela |40 |
| | b. Apoyo de padres|44 |
| |B. Elementos metodológicos e instrumentales |48 |
| |1. Elementos metodológicos |48 |
| |2. Elementos instrumentales...
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