La separacion de mis padres, y yo donde quedo?
Páginas: 42 (10404 palabras)
Publicado: 20 de julio de 2010
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÌA
PSICOPATOLOGÍA INFANTIL
Ciclo escolar 2010A
Curso- Taller que presentan:
Aurora Arellano Castillo, 207195648
Brisa Guadalupe Díaz Aquino, 207195478
Bajo la asesoría de:
Dr. Jesús Cabral Araiza
Con el tema:
LA SEPARACIÓN DE MIS PADRES ¿Y YO DONDE QUEDO?
Puerto Vallarta Jalisco26 de Marzo de 2010.
ÍNDICE
Introducción________________________________________________
______04
Justificación_______________________________________________
_______06
Índice temático del marco teórico
1. Razones para la unión________________________________________09
1.1. Qué es una familia___________________________________101.2. La unión se desata__________________________________11
1.3. La decisión está tomada______________________________12
2. Divorcio.
2.1. Qué es y por qué se da el divorcio.______________________14
2.2. Las bases de una buena separación.____________________14
3. Contener, escuchar y explicar.
3.1. ¿Qué sienten loshijos?_______________________________16
3.2. Es hora de hablar con ellos____________________________19
3.3. Según las edades___________________________________21
3.4. Qué decir en la escuela_______________________________24
3.5. Las preguntas típicas_________________________________24
3.6. Y cómo procesar las respuestas________________________27
3.7. Distintas edades, distintasreacciones____________________28
3.8. Para todas las edades._______________________________31
4. Del divorcio a la familia ensamblada
1. Hijos ¿con mamá o con papá?_________________________32
Objetivos
Objetivo general_____________________________________________35
Objetivos particulares_________________________________________35Hipótesis___________________________________________________
_____35
Preguntas de investigación__________________________________________36
Diseño de la investigación__________________________________________36
Reporte de investigación
Introducción________________________________________________
37
Análisis general_____________________________________________38
Instrumento de Medición______________________________________45Resultados_________________________________________________4
6
Bibliografía________________________________________________
______47
Anexos______________________________________________________
___49
INTRODUCCIÓN.
EL DIVORCIO Y EL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR (3-5 AÑOS).
“El divorcio es una profunda alteración, porque rompe el triangulo de equilibrio entre padres e hijosaunque sea la mejor solución para los casos graves de convencía. Madre, padre e hijo/a son un triangulo de equilibrio fundamental para la evolución de la personalidad del niño o la niña. La feliz intimidad, rota por la separación y el divorcio, necesita de una nueva forma de vida”[1]
“El final de un matrimonio, o de una convivencia, requiere de ambos compañeros el replanteo inmediato de unproyecto de vida compartido hasta ese día y puede ejercer cierto efecto, negativo o positivo, sobre padres e hijos”.[2]
El divorcio en sí, lleva una carga de peso negativo, es un proyecto de vida truncado por diferentes factores, poniéndole nombre a estos factores que pueden ser tan diversos como son el tiempo no empleado en la pareja, el trabajo que llega a ser la prioridad en la relación, larutina, el sexo insatisfecho, los intereses personales, el dinero, la familia, los hijos etc.
El entender todo esto como adultos, no resulta tarea fácil, vienen los reproches los egocentrismos y el culpar a otro por los sentimientos provocados en la pareja. Cuando la pareja decide separarse es porque ellos creen haber agotado todas las posibilidades para mantener la relación “estable”.
Los...
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÌA
PSICOPATOLOGÍA INFANTIL
Ciclo escolar 2010A
Curso- Taller que presentan:
Aurora Arellano Castillo, 207195648
Brisa Guadalupe Díaz Aquino, 207195478
Bajo la asesoría de:
Dr. Jesús Cabral Araiza
Con el tema:
LA SEPARACIÓN DE MIS PADRES ¿Y YO DONDE QUEDO?
Puerto Vallarta Jalisco26 de Marzo de 2010.
ÍNDICE
Introducción________________________________________________
______04
Justificación_______________________________________________
_______06
Índice temático del marco teórico
1. Razones para la unión________________________________________09
1.1. Qué es una familia___________________________________101.2. La unión se desata__________________________________11
1.3. La decisión está tomada______________________________12
2. Divorcio.
2.1. Qué es y por qué se da el divorcio.______________________14
2.2. Las bases de una buena separación.____________________14
3. Contener, escuchar y explicar.
3.1. ¿Qué sienten loshijos?_______________________________16
3.2. Es hora de hablar con ellos____________________________19
3.3. Según las edades___________________________________21
3.4. Qué decir en la escuela_______________________________24
3.5. Las preguntas típicas_________________________________24
3.6. Y cómo procesar las respuestas________________________27
3.7. Distintas edades, distintasreacciones____________________28
3.8. Para todas las edades._______________________________31
4. Del divorcio a la familia ensamblada
1. Hijos ¿con mamá o con papá?_________________________32
Objetivos
Objetivo general_____________________________________________35
Objetivos particulares_________________________________________35Hipótesis___________________________________________________
_____35
Preguntas de investigación__________________________________________36
Diseño de la investigación__________________________________________36
Reporte de investigación
Introducción________________________________________________
37
Análisis general_____________________________________________38
Instrumento de Medición______________________________________45Resultados_________________________________________________4
6
Bibliografía________________________________________________
______47
Anexos______________________________________________________
___49
INTRODUCCIÓN.
EL DIVORCIO Y EL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR (3-5 AÑOS).
“El divorcio es una profunda alteración, porque rompe el triangulo de equilibrio entre padres e hijosaunque sea la mejor solución para los casos graves de convencía. Madre, padre e hijo/a son un triangulo de equilibrio fundamental para la evolución de la personalidad del niño o la niña. La feliz intimidad, rota por la separación y el divorcio, necesita de una nueva forma de vida”[1]
“El final de un matrimonio, o de una convivencia, requiere de ambos compañeros el replanteo inmediato de unproyecto de vida compartido hasta ese día y puede ejercer cierto efecto, negativo o positivo, sobre padres e hijos”.[2]
El divorcio en sí, lleva una carga de peso negativo, es un proyecto de vida truncado por diferentes factores, poniéndole nombre a estos factores que pueden ser tan diversos como son el tiempo no empleado en la pareja, el trabajo que llega a ser la prioridad en la relación, larutina, el sexo insatisfecho, los intereses personales, el dinero, la familia, los hijos etc.
El entender todo esto como adultos, no resulta tarea fácil, vienen los reproches los egocentrismos y el culpar a otro por los sentimientos provocados en la pareja. Cuando la pareja decide separarse es porque ellos creen haber agotado todas las posibilidades para mantener la relación “estable”.
Los...
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