La sociedad en una realidad compleja



TRABAJO PRÁCTICO DE ARGENTINA CONTEMPORÁNEA.

“La cultura en una sociedad compleja”




Nombre: María Victoria Pinasco.
Espacio curricular: Argentina Contemporánea.
Profesor: María Marcela Barberis.
Fecha de entrega: 30 de Mayo de 2013.



EESOPI



Consignas:

1) Escribe las relaciones que encuentras entre estado, política e industria cultural.Caracteriza la cultura de los años 30’.
2) Responde:
a) ¿Qué importancia tenía en los años 30’ la música regional y el cinematógrafo?
b) ¿Qué relación se puede establecer entre la llegada de migrantes de las provincias a la Capital Federal y la difusión del “canto nativo”?
c) ¿En qué medida la ampliación de los espacios de esparcimiento daba cuenta de la transformación social y cultural de la sociedadporteña? Averigüen si esta situación se producía también en el interior del país.
3) Caracteriza la literatura de la época y responde: ¿Por qué se le agrega el adjetivo escepticista? ¿Por qué los escritores del otro extremo (izquierda) fueron más reflexivos?
4) Relacionar bellas artes, arquitectura y papel del Estado.
5) Trabajar con las actividades de la página 163.
6) Con la lectura de laspáginas 31 y 97, marcar las ideas principales y responder: ¿Cuál es la valoración de las diversas interpretaciones historiográficas?











1) Los setenta años del siglo XX que transcurren entre 1930 y la actualidad dan cuenta de una serie de aspectos que se presentan en cualquier sociedad moderna y compleja.
El estado crea las condiciones políticas y económicas para lainstalación de industrias que generan grandes centros urbanos. También brindó acceso a la educación que posibilita la integración al mundo del trabajo. El estilo de vida, las prácticas sociales y la visión del mundo de esta masa constituye la cultura de masas. Cada sector social está marcado por esta cultura. Los sectores populares pertenecen a la “cultura popular”.

2) Durante los años 30 comienza aproducirse la llegada de compositores y cantantes provenientes de las provincias a la ciudad de Buenos Aires. Interactuando con el público lograron difundir las costumbres y los estilos de vida regionales en los sectores medios urbanos. Surge el interés por recopilar las poesías y la música de las provincias argentinas. Comenzaron a producirse películas y a incorporar proyectores en los teatros. Laaparición de ideales populares y condiciones económicas favorables aumentaron el consumo del cine estableciéndolo como industria cinematográfica.
Los cambios en la legislación laboral, como las vacaciones pagas (1934) favorecieron la utilización del tiempo libre y aumentaron el número de espectadores.
La música regional y el cinematógrafo sirvieron para representar a los distintos tipossociales que convivían en la gran ciudad y a partir de ello crear una conciencia de pertenencia a la sociedad. Cuando el cine incorpora el sonido, desplaza al teatro y al cine teatro a un segundo lugar, ya que ofrecía la posibilidad de ver y escuchar una obra.
Algunos exponentes de la cultura popular de esta época son: Nini Marshal, Carlos Gardel, Juan D´Arienzo, “Pichuco”, Athahualpa Yupanqui, loshermanos Ábalos, Felix Pérez Candoso. Además se filmaron: “La guerra gaucha”, “Martín Fierro”, “Juan Moreira”, entre otros




2. b y c) El movimiento “canto nativo” encontró rápidamente el lugar en la creciente industria cultural, ya que la población migrante de las provincias a capital consumía masivamente este tipo de música.
La ampliación de los espacios de esparcimiento daba cuenta delbienestar que atravesaban los sectores medios como consecuencia de las políticas sociales y económicas del período, que permitían el acceso de esta clase social a los eventos culturales de la época. En los pueblos también se construyeron cines y salones para fiestas y escuelas
Testimonio: “Había dos cines que se llenaban totalmente, no existía la televisión hasta ese entonces. Para los chicos...