La Super Musica
Páginas: 7 (1690 palabras)
Publicado: 18 de mayo de 2012
Regional Distrito Capital
TECNOLOGO EN MANTENIMIENTO MECATRÓNICO DE VEHICULOS AUTOMOTORES
[pic]
GUÍA DE ACTIVIDADES
[pic]
Estudio del sistema de transmisión y potencia
SISTEMA EMBRAGUE
VERSION 1
Centro de Tecnologías del Transporte
Bogotá D.C., 2011
CONTROL DEL DOCUMENTO
||NOMBRE |CARGO |DEPENDENCIA |FIRMA |FECHA |
|AUTOR |Andrés Gerardo Castro. |Instructor |Centro de Tecnologías | | Septiembre de 2011 |
| |Aldrin Fernando Sierra | |del Transporte | | |
|ASESORPEDAGÓGICO |Omar Valderrama. | |Centro de Tecnologías | | |
| | | |del Transporte | | |
|REVISIÓN |Eligio Montecino Amaya |Coordinador |Tecnologías del | ||
| | | |Transporte | | |
|APROBACIÓN |Omar Valderrama. | |Tecnologías del | | |
| |Eligio Montecino Amaya. | |Transporte. || |
1. INTRODUCCIÓN
¡Estimado Aprendiz!
El embrague del vehículo es elemento encargado de transmitir el esfuerzo y movimiento del motor, que se obtiene en el volante del mismo, a las ruedas a voluntad del conductor. El volante se puede considerar, como un transmisor de par motor.
Todo embrague debe estar diseñado de forma progresiva y elástico para queel movimiento no se transmita bruscamente o tirones con el vehículo parado, o cuando varia el rel reminen del motor.
El embrague va colocado entre el volante del motor y la caja de cambios, a la cual se transmite el movimiento. Hay diferente tipos de embrague que son:
• Embrague de fricción.
• Embrague hidráulico.
• Embrague electromagnético.
En el desarrollo de esta guíael aprendiz, mediante diferentes estrategias, se apropiará de todos los elementos para identificar de manera autónoma o con orientación del instructor, actividades de aprendizaje relacionadas con el Control de transmisión y potencia.
De igual manera estos conocimientos deben ser complementados con competencias en áreas como cultura física, ética, ingles, como parte fundamental del desarrollohumano integral.
2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación: TECNOLOGO EN MANTENIMIENTO MECATRÓNICO DE AUTOMOTORES
Actividad de Proyecto: Planeación
Duración: 2 semanas 40 horas académicas.
Resultados de Aprendizaje:
• Evaluar y reparar el estado y funcionamiento de los embragues en automotores, con productividad y eficiencia, ajustadosa los estándares de calidad, seguridad y manuales del fabricante.
• Asignar recursos físicos según necesidades del servicio y políticas de la empresa.
• Autorizar y controlar repuestos e insumos de mantenimiento.
• Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia eldesarrollo humano integral.
• Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo humano integral.
• Confrontar los procesos y actividades de mantenimiento con calidad
• Buscar de manera sistemática información específica y detallada en escritos en inglés, mas...
TECNOLOGO EN MANTENIMIENTO MECATRÓNICO DE VEHICULOS AUTOMOTORES
[pic]
GUÍA DE ACTIVIDADES
[pic]
Estudio del sistema de transmisión y potencia
SISTEMA EMBRAGUE
VERSION 1
Centro de Tecnologías del Transporte
Bogotá D.C., 2011
CONTROL DEL DOCUMENTO
||NOMBRE |CARGO |DEPENDENCIA |FIRMA |FECHA |
|AUTOR |Andrés Gerardo Castro. |Instructor |Centro de Tecnologías | | Septiembre de 2011 |
| |Aldrin Fernando Sierra | |del Transporte | | |
|ASESORPEDAGÓGICO |Omar Valderrama. | |Centro de Tecnologías | | |
| | | |del Transporte | | |
|REVISIÓN |Eligio Montecino Amaya |Coordinador |Tecnologías del | ||
| | | |Transporte | | |
|APROBACIÓN |Omar Valderrama. | |Tecnologías del | | |
| |Eligio Montecino Amaya. | |Transporte. || |
1. INTRODUCCIÓN
¡Estimado Aprendiz!
El embrague del vehículo es elemento encargado de transmitir el esfuerzo y movimiento del motor, que se obtiene en el volante del mismo, a las ruedas a voluntad del conductor. El volante se puede considerar, como un transmisor de par motor.
Todo embrague debe estar diseñado de forma progresiva y elástico para queel movimiento no se transmita bruscamente o tirones con el vehículo parado, o cuando varia el rel reminen del motor.
El embrague va colocado entre el volante del motor y la caja de cambios, a la cual se transmite el movimiento. Hay diferente tipos de embrague que son:
• Embrague de fricción.
• Embrague hidráulico.
• Embrague electromagnético.
En el desarrollo de esta guíael aprendiz, mediante diferentes estrategias, se apropiará de todos los elementos para identificar de manera autónoma o con orientación del instructor, actividades de aprendizaje relacionadas con el Control de transmisión y potencia.
De igual manera estos conocimientos deben ser complementados con competencias en áreas como cultura física, ética, ingles, como parte fundamental del desarrollohumano integral.
2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación: TECNOLOGO EN MANTENIMIENTO MECATRÓNICO DE AUTOMOTORES
Actividad de Proyecto: Planeación
Duración: 2 semanas 40 horas académicas.
Resultados de Aprendizaje:
• Evaluar y reparar el estado y funcionamiento de los embragues en automotores, con productividad y eficiencia, ajustadosa los estándares de calidad, seguridad y manuales del fabricante.
• Asignar recursos físicos según necesidades del servicio y políticas de la empresa.
• Autorizar y controlar repuestos e insumos de mantenimiento.
• Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia eldesarrollo humano integral.
• Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo humano integral.
• Confrontar los procesos y actividades de mantenimiento con calidad
• Buscar de manera sistemática información específica y detallada en escritos en inglés, mas...
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