La supervisión educativa

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA
JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ

EL SUPERVISOR EDUCATIVO
¿INFLUENCIA DEL LÍDER O MOLESTIA FISCALIZADORA?

ResumenLa finalidad de este estudio es formular la influencia de los supervisores educativos hacia las instituciones de educación, tomando como base las creencias, los aspectos conceptuales y las baseslegales que lo sustentan. Partiendo de la conceptualización de Líder, nos enfocaremos en el estudio de las conductas y atribuciones que el mismo genera en las entidades educativas. Desde el punto devista teórico, se examina la literatura especializada y se nombra diferentes personajes que facilitan la compresión de la Influencia de los Supervisores Educativos y su relación directa con el grupo dedocentes, producto de la función permanente de vigilancia, inspección y asesoramiento continúo. Se estima que la palabra Liderazgo, tiene connotación con el Poder que ejerce un individuo sobre ungrupo determinado de personas que así lo acepta, ya que pertenecen a los géneros vanguardistas que buscan la unificación del hombre como ser pensante y racional de su universo. Surge entonces laposibilidad real de formular innumerables interrogantes que, a nuestro juicio, el Supervisor Educativo de hoy en día no esta preparado correctamente para responder a un público que requiere de apoyo,asesoramiento y ayuda oportuna en la resolución de problemas diversos para los fines educativos.
Palabras Claves: Poder, Liderazgo, Supervisión Educativa, Influencia.

Introducción

En los tiemposde cambio que convivimos hoy en día, se evidencia muchos acontecimientos a niveles organizativos. Las leyes cambian y son cada vez más complejas, las estructuras organizativas de las entidadespúblicas, poseen estructuras jerárquicas más liadas que conducen a niveles de comportamientos dentro de las personas que trabajan y defienden su puesto de trabajo.
El Supervisor de campo, es la...
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