La tarea de formarse. gilles ferry.

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  • Publicado : 10 de diciembre de 2011
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La tarea de formarse.
El tema principal se centra en la paradoja que surge de la formación profesional y personal del sujeto mismo y la relación del trabajo personal y los medios que se procuranpara la formación.
Hablamos sobre la disyuntiva que surge de la priorización de la formación académica o universitaria sobre la pedagógica o viceversa, además de la eterna lucha de la escuela normalpara buscar la comunión de ambas, también se habla de que el sistema le da prioridad a la educación inicial sobre la continua; en si hablamos de la importancia de que la educación universitaria tome losaspectos pedagógicos de la experiencia y las vivencias personales e individuales para hacer de él docente un ser que eduque para la vida y no se quede en el conformismo del saber básico de loacadémico y enfatice el hecho de que la educación es continua desde la infancia hasta la tercera edad y no podemos decir que no han faltado proyectos pero por desgracia la finalidad de que el docenteparticipe en la formación del alumno ha sido un fracaso relativo pues no se ha podido mediar la formación del propio formador, con el paso de los años estos proyectos se dejaron de lado y el sistema formadorse convirtió en una gran problemática y creció la necesidad de atender puntos clave de las fallas del sistema y es que cuando se busca redefinir al sistema educativo la formación docente entorpecetodo plan y regresamos a la necesidad de formar mejor a los formadores. Surgen teorías para remediar este mal pero con ellas surgen nuevos errores que a su vez exigen nuevas soluciones y estas piden larenovación del sistema, dejándonos como único punto claro que la educación es continua y siempre debe estar en evolución a la par de la sociedad y los tiempos.
Especificidad de la formación de losenseñantes.
Como el texto lo dice: “la formación: es un proceso de desarrollo individual tendiente adquirir o perfeccionar capacidades”, lo que nos habla claramente de que no podemos separar la...
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