La tecnologia

Informe De Tecnologia Y Ciencia — Document Transcript
1. TECNOLOGÍA Y CIENCIASe considera a la tecnología como una extensión de la innovación del ser humano para poder desenvolverse mejor en su medio. Todo artefacto es un arquetipo y la nueva combinación cultural de nuevos y viejos artefactos es el motor de todo invento y conduce a la innovación, innovación que vemos representada en todos losrincones de nuestros hogares, en la escuela, en el trabajo, en nuestro automóvil, pues es a través de esta que el hombre expresa nuevas necesidades que deben estar satisfechas ante un mundo en constante cambio. El desarrollo de la tecnología de la información.Las Tecnologías de la Información han sido conceptualizadas como la integración y convergencia de la computación microelectrónica, lastelecomunicaciones y la técnica para el procesamiento de datos, sus principales componentes son: el factor humano, los contenidos de la información, el equipamiento, la infraestructura material, el software y los mecanismos de intercambio electrónico de información, los elementos de política y regulaciones y los recursos financieros.En la enseñanza de la tecnología, los ambientes de aprendizajesignificativos, se utilizan en programas de enseñanza integrada de la ciencia y la misma tecnología, el diseño, ejecutado a través de proyectos, basados en problemas, utilizado en diferentes contextos como ingeniería, medicina, derecho y arquitectura, mediante estrategias que enmarcan el aprendizaje activo, aprendizaje cooperativo y promoviendo el aprendizaje autónomo.Artefactos: son dispositivos,herramientas, aparatos, instrumentos y maquinas que potencian la acción humana. 286321520002542919651765301529715-4445615315671829Procesos: son las fases sucesivas de operaciones que permiten la transformación de recursos y situaciones para lograr objetivos y desarrollar productos y servicios esperados.Sistemas: son conjuntos o grupos de elementos estructurales o funcionales, diseñados paralograr colectivamente un objetivo, involucrando componentes, procesos, relaciones, interacciones y flujos de energía e información en diferentes contextos: la salud, el transporte, el habita, la comunicación, la industria entre otros.-461010855345Componentes: las competencias para la educación en tecnología están organizados en 4 procesos básicos interconectados con la lectura trasversal facilitandoel conocimiento tecnológico de los estudiantes y orientación del trabajo docente. Competencia: conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, meta-cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras.Desempeños: valorar la competencia en los estudiantes, se evidencia en niveles de desempeño que le permiten al maestro identificar el avance que un estudiante haalcanzado en el recorrido escolar. Estructura general de las tablas Las orientaciones para la educación en tecnología se organizan por conjuntos de grados, cada conjunto de grados presenta cuatro componentes, cada componente contiene una competencia y un listado de posibles desempeños-41910148590DIFERENCIA ENTRE CIENCIA Y TECNOLOGÍACIENCIA TECNOLOGÍA PROPÓSITO Explicativo Producción INTERÉS Lonatural Lo artificial PROCESO Analítico Sintético PROCEDIMIENTO Simplificación del fenómeno Aceptar la complejidad de la necesidad RESULTADO Conocimiento generalizable Objeto particular 3105151211580Tanto la tecnología como la ciencia efectúan y comparten procesos de construcción de conocimiento. La ciencia se enfoca en la observación, predicción y en la experimentación, la tecnología seenfatiza en la transformación, dependiendo de las situaciones y el entorno, buscando encontrar soluciones a las necesidades y en la solución de problemas y en las oportunidades.TECNOLOGÍA Y TÉCNICALa técnica se refiere al Hacer y el saber hacer que surge de forma empírica produciendo lo artesanal, la tecnología se enfoca en el conocimiento del saber cómo hacer y por qué vinculándose más con la...