La tecnopedagogia

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Universidad Central de Venezuela Giuseppe Giannetto
RECTOR

Ernesto González
VICERRECTOR ACADÉMICO

Manuel Mariña
VICERRECTOR ADMINISTRATIVO

Elizabeth Marval
SECRETARIA GENERAL

Facultad de Humanidades y Educación Benjamín Sánchez
DECANO

Vincenzo Piero Lo Monaco
COORDINADOR ACADÉMICO

Eduardo Santoro
COORDINADOR ADMINISTRATIVO

Aura Marina Boadas
COORDINADORA DEEXTENSION

Omar Astorga
COORDINADOR DE POSTGRADO

Adriana Bolívar
COORDINADORA DE INVESTIGACIÓN

La Tecno-Pedagogía Aproximación crítica a sus fundamentos Teóricos

SARA GHELLER REIF

FONDO EDITORIAL DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN Colección Académica. SERIE TRABAJOS DE ASCENSO

© Fondo Editorial de Humanidades y Educación 2000. Departamento de Publicaciones. Universidad Central deVenezuela. Ciudad Universitaria. Caracas-Venezuela. Teléfonos: 605 2938. Fax: 605 2937 Trabajo de Ascenso, presentado por la Profesora Sara Gheller Reif, como requisito para optar a la categoría de Profesor Asistente. 1ª edición 2000 Diseño de colección y portada: Adrián Prado Edición al cuidado de: Grupo Imagen y punto s.a. Autoedición Electrónica: Eneida Orsini / Maritza Marturet 100ejemplares impresos en Venezuela. Printed in Venezuela

Dedicatoria

Dedico este trabajo a María Calvo de Gheller Isaac Reif José Luis Vethencourt Por haberme ayudado a ser Y, muy especialmente, a Tania y Jacky Reif Mi razón de ser.

Agradecimientos

A Jesús Andrés Lasheras Su rigurosidad de pensamiento, su responsabilidad y compromiso como docente, y, sobre todo, su sentido de aperturapara el disentimiento y la discusión...su amor a la libertad y la dignidad humanas, forman parte de mi concepto de MAESTRO: el que trato de realizar con su ejemplo. A Rosario Hernández de Sánchez Tu amistad, tu confianza en mí y tu respaldo permanente hicieron posible la culminación de este trabajo que, de algún modo, se ha hecho también tuyo. A mis compañeros de Cátedra y Departamento ¿Cómorecordar con precisión cuándo una idea o una expresión que creo míos, no surgieron más bien del intercambio de ideas y discusiones permanentes que hacen nuestra vida cotidiana en el trabajo? Lo que sí puedo recordar son esos nombres que forman ya parte indeleble de mi memoria: Nora Ovelar, Eyra Jiménez, Carlos Krish, Omaira Bolívar, Magaldy Téllez, Fernando Valera, Zenaida Guánchez, JoséLeonardo Sequera, Antonio Berarducci, Marina Smeja, Mercedes Núñez, Carmen Elena Chacón, Emma Martínez, Aureliano Cánchica, Fernando Silva. A Teresa Gómez Sólo su paciencia, solidaridad y pericia, pudieron convertir unos manuscritos amorfos, en material tangible y legible. ¡Gracias!

Índice

Dedicatoria.......................................................................................................................... 5 Agradecimientos ................................................................................................................. 7 Introducción ........................................................................................................................ 13 SUPUESTOS INICIALES................................................................................................ 16 Marco referencial ............................................................................................................... 21 Procedimiento ..................................................................................................................... 22 Propositos............................................................................................................................ 23 Capítulo I: El Enfoque Pedagógico Tecnológico ................................................................. 25 1. El Enfoque Pedagógico Tecnológico. Su caracterización como Tendencia ............. 25 Proceso histórico de su consolidación como tendencia ................................................ 27 2. Aportes de la Psicología....
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