La telesecundaria

INTRODUCCIÓN
La Telesecundaria es la modalidad de la educación secundaria, que atiende a casi la tercera parte de los estudiantes que asisten a este nivel educativo y, de ellos, una importanteproporción se encuentra ubicada en las áreas rurales de nuestro país. Por ende, el “Programa Nacional de Educación 2001-2006” la incluye entre sus seis programas y proyectos de la Política deArticulación de la Educación Básica, mediante el Programa para el Fortalecimiento de la Educación Telesecundaria, al hacer énfasis en “la revisión y el fortalecimiento de este modelo de atención” (SEP, 2001:138). La renovación del modelo pedagógico de la telesecundaria parte de los elementos siguientes: los propósitos y lineamientos de la Reforma de la Educación Secundaria (RES); la situación queguarda el subsistema, reportada en estudios y publicaciones especializadas; y las implicaciones para la transformación del modelo pedagógico que se derivan de las características propias de estamodalidad.
Con el trabajo que se realiza durante las seis sesiones del curso taller, los docentes de telesecundaria se acercarán al planteamiento que se hace en el modelo renovado, revisarán losantecedentes y situación actual de la Telesecundaria, las estrategias de enseñanza de los nuevos materiales educativos, las competencias para la vida, utilizando; proyectos, ABP Y problemas basado encasos, la planeación siguiendo el enfoque que se le da a las asignaturas con el modelo renovado , utilizando los temas transversales y la evaluación, los instrumentos pertinentes de este modelo, eimplicaciones en su quehacer docente.
El primer módulo tiene el propósito de que el colectivo docente valore la importancia que para el aprendizaje y la enseñanza tiene el cambio en el modelo pedagógicoe identifique las características y postulados que han guiado la renovación del modelo pedagógico de la telesecundaria, en lo general como en las especificaciones.
En el segundo módulo, los...