La television educativa

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TELEVISIÓN EDUCATIVA

UN POCO DE LA HISTORIA
 En la década de los cincuenta la televisión se presentó ante la sociedad en general, y ante los profesores en particular, como un medio que podríaresolver muchos de los problemas educativos que se estaban planteando: necesidad de extender la educación al mayor número de alumnos como consecuencia del aumento de la población infantil,
 Apropósito de la gran variedad de programas de corte educativo que se han difundido por televisión desde los inicios de este medio, y con mayor fuerza a partir de los años setenta, cabe hacer un alto parareflexionar sobre lo que implica entender a la televisión en esos términos.
 *La televisión, en tanto que medio de comunicación masivo, comparte con todos la trilogía de principios que se encuentra eneste tipo de medios: Formar, informar y entretener.
 Formar dar forma lo entendemos como el proceso mediante el cual se modela algo en base a unos criterios establecidos. Si aceptamos eltérmino formar, referido a los medios de comunicación, como sinónimo de educación.
 y, sobre todo, se habla de su importancia
con respecto a la formación de actitudes y
valores en losenalumnos.
¿QUÉ SE ENTIENDE POR TV EDUCATIVA?
• Son emisiones realizadas por los canales de TV que entregan contenido de aplicación Educativa o Cultural
¿QUÉ ES TELEVISIÓN EDUCATIVA?
Es generada porinstituciones educativas
*Se emplea como una herramienta en el proceso enseñanza-aprendizaje.
*Está dirigida a públicos identificados por niveles y modalidades académicas
*La televisióneducativa no es objeto de raiting, sino de evaluación.
EN QUE SE DISTINGUEN A LA TELEVISIÓN EDUCATIVA DE OTROS TIPOS DE TELEVISIÓN:
• Es generada por instituciones educativas y es pieza integrante de unmodelo
pedagógico.

• Se emplea como una herramienta en el proceso enseñanza-aprendizaje. Está dirigida a públicos identificados por niveles y modalidades académicas que van desde el preescolar...
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