La Tierra: La Casa De Todos
Páginas: 29 (7125 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2011
Elisa Dalla Vedova
Crédito de Síntesis 2008:
LA TIERRA: LA CASA DE TODOS
Índice:
Justificación y objetivos generales de proyecto...........................................2
Datos generales del centro.......................................................................3
Personal del centro.........................................................................3Horario.........................................................................................4
Espacios y equipamientos................................................................4
Características del centro.................................................................5
La Educación Ambiental como objetivo de toda la escuela.............................5
Características psicoevolutivas de laedad entre 2 y 3 años...........................7
Centro de interés....................................................................................8
Programación didáctica:...........................................................................9
Objetivos didácticos........................................................................9
Contenidos conceptuales, procedimentales yactitudinales por áreas......9
Área 1...................................................................................9
Área 2.................................................................................10
Área 3.................................................................................11
Secuenciación y descripción de las actividades..................................12Actividades para detectar ideas previas....................................12
Actividades exploratorias........................................................13
Actividades para reflexionar....................................................15
Metodología..................................................................................16
Recursos materiales yhumanos......................................................17
Temporalización y espacios..... .......................................................18
Evaluación....................................................................................18
Presupuesto aproximado........................................................................19Anexo..................................................................................................19
Fuentes de información..........................................................................20
LA TIERRA: LA CASA DE TODOS
En los últimos años, se viene constatando que el planeta Tierra corre el riesgo de ser destruido por la acción misma de los seres humanos. El despilfarro de los recursos naturales empobrece a todos y todos tenemos que sensibilizarnosfrente al impacto que tienen en el entorno nuestros hábitos más cotidianos. Este impacto está relacionado con lo que consumimos y con los residuos, y por lo tanto todos tendremos que sensibilizarnos a una práctica de consumo responsable.
En la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo celebrada en Río de Janeiro en 1992, 173 gobiernos aprobaron la Agenda 21: un programapara desarrollar la sostenibilidad a nivel planetario. Abarca aspectos económicos, sociales y culturales, así como relativos a la protección del Medio Ambiente. Su capítulo 28 anima a las comunidades locales a crear su propia versión, una Agenda 21 Local.
“L’Institut d’Educació de l’Ajuntament” de Barcelona y la “Comissió de Sostenibilitat i Ecologia Urbana” dieron vida a una iniciativaconjunta llamada la Agenda 21 Escolar.
[pic]
El objetivo de mi proyecto es aplicar los ideales de la agenda 21 escolar al caso de una escuela bressol de Barcelona “El tren de Fort Pienc” en una clase de 18 niños de 2 a 3 años.
En este contexto, la educación de los más pequeños en la protección del medio ambiente es algo de crucial importancia.
Quizás pueda parecer prematuro hablar de...
Crédito de Síntesis 2008:
LA TIERRA: LA CASA DE TODOS
Índice:
Justificación y objetivos generales de proyecto...........................................2
Datos generales del centro.......................................................................3
Personal del centro.........................................................................3Horario.........................................................................................4
Espacios y equipamientos................................................................4
Características del centro.................................................................5
La Educación Ambiental como objetivo de toda la escuela.............................5
Características psicoevolutivas de laedad entre 2 y 3 años...........................7
Centro de interés....................................................................................8
Programación didáctica:...........................................................................9
Objetivos didácticos........................................................................9
Contenidos conceptuales, procedimentales yactitudinales por áreas......9
Área 1...................................................................................9
Área 2.................................................................................10
Área 3.................................................................................11
Secuenciación y descripción de las actividades..................................12Actividades para detectar ideas previas....................................12
Actividades exploratorias........................................................13
Actividades para reflexionar....................................................15
Metodología..................................................................................16
Recursos materiales yhumanos......................................................17
Temporalización y espacios..... .......................................................18
Evaluación....................................................................................18
Presupuesto aproximado........................................................................19Anexo..................................................................................................19
Fuentes de información..........................................................................20
LA TIERRA: LA CASA DE TODOS
En los últimos años, se viene constatando que el planeta Tierra corre el riesgo de ser destruido por la acción misma de los seres humanos. El despilfarro de los recursos naturales empobrece a todos y todos tenemos que sensibilizarnosfrente al impacto que tienen en el entorno nuestros hábitos más cotidianos. Este impacto está relacionado con lo que consumimos y con los residuos, y por lo tanto todos tendremos que sensibilizarnos a una práctica de consumo responsable.
En la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo celebrada en Río de Janeiro en 1992, 173 gobiernos aprobaron la Agenda 21: un programapara desarrollar la sostenibilidad a nivel planetario. Abarca aspectos económicos, sociales y culturales, así como relativos a la protección del Medio Ambiente. Su capítulo 28 anima a las comunidades locales a crear su propia versión, una Agenda 21 Local.
“L’Institut d’Educació de l’Ajuntament” de Barcelona y la “Comissió de Sostenibilitat i Ecologia Urbana” dieron vida a una iniciativaconjunta llamada la Agenda 21 Escolar.
[pic]
El objetivo de mi proyecto es aplicar los ideales de la agenda 21 escolar al caso de una escuela bressol de Barcelona “El tren de Fort Pienc” en una clase de 18 niños de 2 a 3 años.
En este contexto, la educación de los más pequeños en la protección del medio ambiente es algo de crucial importancia.
Quizás pueda parecer prematuro hablar de...
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