La totalidad y la especificidad en cada etapa del proceso de conocimiento

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA-MISIÓN SUCRE
ALDEA BOLIVARIANA “SANJOSÉ”-INDEPENDENCIA-YARACUY

EL VALOR IDENTIDAD NACIONAL DESDE UNA PERSPECTIVA PSICOLÓGICA

AUTORA:
Aída Mercedes Molina Alvarado
Prof. en la especialidad de Educación IntegralCENTRO DE PROCEDENCIA:
Aldea Bolivariana “San José”-Programa Nacional de Formación de Educadores-Misión Sucre-Independencia –Yaracuy

CORREO ELECTRÓNICO:
aida.merced@hotmail.comRESUMEN

El trabajo aborda el estudio de algunos de los fundamentos psicológicos en la formación del valor Identidad Nacional, partiendo de la concepción del venezolano que setiene y del ideal de ciudadano que la Patria necesita y que se aspira a formar. Se estructura a través del análisis de los componentes de la formación de valores, que incluye locognitivo, lo afectivo, lo volitivo y lo conductual, lo relacionado con el desarrollo psicológico en el periodo etario de la juventud, la unidad bio-psico-social en el desarrollo dela personalidad; las agencias socializadoras que intervienen en el proceso: familia, comunidad, medios de comunicación e instituciones educativas, destacando el papel de laUniversidad Bolivariana-Misión Sucre, entre otros. Se toma como referente psicológico la teoría histórico cultural y el enfoque de la situación social del desarrollo de LevSemiónovich Vigotsky y algunos de sus seguidores y ciertas ideas en cuanto al aprendizaje desarrollador de la Dra. Doris Castellanos. Se establece la relación psicopedagoga en laformación, desarrollo y potenciación de los valores de Identidad Nacional del nuevo ciudadano venezolano del siglo XXI , basado en el pensamiento educativo bolivariano-robinsoniano.
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