La transformacion de los residuos solidos desde la comunidad educativa

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LA TRANSFORMACION DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS DESDE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

RESPONSABLES LINA MARCELA VILLADA ÁLVAREZ GUSTAVO ADOLFO SERNA GIL LEON DARIO CARE SANTOS

ASESOR LICENCIADO NORBERTO PERDOMO

UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES SEDE URRAO-ANTIOQUIA 2009

TABLA DE CONTENIDO

pág. 1. Problema………………………………………………………………………..1 1.1. 1.2. 1.3. 2. Planteamiento del problema……………………………………….....1Identificación del problema……………………………………………3 Antecedentes…………………………………………………………...3

Justificación…………………………………………………………………..5

3. Objetivos………………………………………………………………………..6 4. Marco de referencia…………………………………………………………...7 4.1. 4.2. 4.3. Marco contextual……………………………………………………….7 Marco teórico………………………………………………………….13 Marco legal……………………………………………………………17 Metodología de lainvestigación…………………………………….22 Población y muestra………………………………………………….24 Instrumentos…………………………………………………………..25 Análisis de resultados………………………………………………..25 Diagnostico………………………………………………..................29

5. Diseño metodológico………………………………………………………...22 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5.

6. Propuesta……………………………………………………………………..30 6.1. Transformación de residuos sólidos desde la comunidad educativa……………………………………………..30 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 6.6. 6.7. 6.8.6.9. Descripción de la propuesta……………………………..................30 Justificación…………………………………………………………...31 Objetivos………………………………………………………………32 Estrategias y actividades…………………………………………….33 Personas responsables……………………………………………...38 Beneficiarios de la propuesta……………………………………….38 Recursos………………………………………………………………40 Evaluación y seguimiento…………………………………………...42

6.10. Indicadores delogro………………………………………………....43

6.11. Documentación………………………………………………………44 7. Implementación de la propuesta…………………………………………..63 8. Conclusiones y recomendaciones………………………………………...64 8.1. 8.2. Conclusiones………………………………………………………...64 Recomendaciones…………………………………………………..64

9. Bibliografía…………………………………………………………………...66 10. Anexos………………………………………………………………………..68 Glosario………………………………………………………………………72

1. PROBLEMA

1.1.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Colombia es un país

el cual presenta problemas ambientales en las

condiciones de vida de cada territorio, los cuales se relacionan con el proceso de ocupación y poblamiento además con las condiciones de desarrollo

histórico, cultural y socioeconómico; ocasionando una acción directa de la población sobre los ecosistemas.

De los 32 departamentos de Colombia, Antioquiano es ajeno a toda esta problemática debido a su gran industrialización que se practica en las principales ciudades, ocupando así uno de los principales puesto a nivel latinoamericano. Son muchos los problemas ambientales que se presentan en el entorno debido a su manipulación errónea. Uno de estos problemas se origina a partir del inadecuado tratamiento que la sociedad le da a los residuossólidos. Apenas ahora los grupos sociales están tomando conciencia de la importancia que reviste el buen trato con el ambiente, como único medio eficaz para evitar el desgaste al que se ha sometido el planeta desde la aparición del hombre hasta el presente, donde se avizoran con mucha claridad las consecuencias del maltrato ambiental con la supervivencia de la humanidad.

Para ello no es indiferente elmunicipio de concordia

estando ubicado al

suroeste del Departamento; allí se presenta un problema ambiental, manifestado primordialmente en la falta de sentido de pertenencia y la falta de conciencia frente al manejo adecuado de los residuos sólidos, esto se evidencia en la mala imagen de la plaza municipal durante y después de un fin

de semana, observándose hacinamientos de basuras enlos pocos recipientes disponibles para este uso.

Así mismo esta problemática incide en el centro educativo rural las ánimas, ubicado en el área rural del municipio a una distancia de 9 kilómetros de la cabecera.

Al indagar con la comunidad educativa y, ejecutando actividades pertinentes en las áreas de Ciencias Naturales y Ciencias...
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