LA TRANSPOSICION DIDACTICA

LA TRANSPOSICION DIDACTICA.
Del saber sabio al saber ensenado.
(Yves Chevallard)
¿Por qué es la transposición didáctica?
El saber ensenado debe aparecer conforme al saber ensenar la cuestión deadecuación no debe ser formulada, el enseñante no existe porque la enseñanza no existe si esta se vive de una manera de ficción, se debe vivir señalando un proceso que construya el objetivo deensenar.
El concepto de transposición didáctica se refiere a la integridad del acto de la enseñanza, cuya identidad distribuya una interrogación hacia el docente la cual lo lleve a un sistema didácticoabierto el cual seba adecuando dependiendo del contexto en el cual se esté desarrollando.
El docente es el transmisor que no puede transmitir bajo una condición de no producir nada.
El rechazo irritado esuna aceptación generosa la cual es de una apariencia que puede prevalecer como una característica de una persona de sangre fría, la teoría desempeña ahora un papel el cual es una operaciónbanalizada el cual impone el significado en el cual solo el vocabulario no ha cambiado desde todos los tiempos desde el principio de ser docente, cuando el ensénate interviene puesto que el saber sabio alsaber ensenado es un gran paso puesto que el saber sabio se refiere a la sabiduría que la persona tiene y esta se da mediante las experiencias que se van adoptando a lo largo de nuestra vida y el saberensenado es aquel que nos van instruyendo poco a poco.







1. ¿Que es la transposición didáctica?
Es un proyecto con el cual se busca construir el aprendizaje de los enseñantes para que estos seapropien de los saberes de los contenidos los contenidos han sido designados como un saber a ensenar y esto a tenido varias transformaciones las cuales se han venido transposición didáctica, latransformación del contenido es la versión de la didáctica con el objetivo de la enseñanza.
Objetivo de la enseñanza lo lleva al objetivo de ensenar y el ensenar lleva el objetivo y este lo lleva a la...