La UBV y la municipalización de la educación superior

La UBV y la municipalización de la educación superior




La redefinición y la transformación de la Educación Superior en Venezuela implica el establecimiento de una pedagogía adaptada a una nueva visión de la sociedad democrática , participativa y protagónica , consolidada en los valores éticos, morales de la igualdad y de justicia social que se fortalecen en las directrices del Plan deDesarrollo Económico y Social de la Nación y los Principios Fundamentales estipulados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

En el marco de la reformulación social, instituciones de Educación Superior, como la Universidad Bolivariana de Venezuela son pioneras en la construcción de saberes académicos ligados al colectivo , a la lucha contra la exclusión y a la promociónde un currículo pedagógico flexible, integral, democrático y trasndisciplinario que responde a las necesidades e intereses de los estudiantes y a las demandas político –sociales de la Nación.

De allí que el proceso de municipalización de la Educación Superior que asume la UBV sea una estrategia de gran pertinencia sociocultural, cognoscitiva, valorativa y afectiva la cual orienta de maneraintegral y democrática a toda la población que desee ingresar a la educación superior desde su propia, región , localidad y parroquia,. La municipalización de la Educación Superior tomará en consideración la cultura, los acervos , las necesidades, intereses y potencialidades de todo el contexto y los agentes que intervienen en el proceso instruccional , fomentando con ello una mejor calidad de vidaen la población estudiantil , el desarrollo endógeno y productivo local , el aprovechamiento y el fortalecimiento del patrimonio ambiental con el apoyo de una acción comunitaria organizada en el ejercicio pleno de su soberanía .

En este sentido, la Misión Sucre como política de Estado y en el marco de la municipalización de la Educación Superior responderá a esta nueva concepción de laformación universitaria en la cual se crean espacios educativos en cada uno de los municipios de la Nación propiciando el trabajo compartido de las comunidades con la universidad, las empresas y los organismos gubernamentales y no gubernamentales.

Asimismo, estos espacios educativos municipales son llamados Aldeas Universitarias las cuales son construidas progresivamente o se irán instalando en sedesde otras instituciones educativas con el objeto de que los bachilleres estudien en su propia comunidad como un espacio compartido que vincula activamente estudios , trabajo, vida social e interés nacional bajo modalidades curriculares flexibles a las disponibilidades del estudiante y características de cada municipio , utilizado igualmente, recursos instruccionales de apoyo básico para suformación tales como: materiales escritos , teleclases, redes de expertos, sistemas de divulgación, debates, etc., con la ayuda de profesores asesores quienes servirán de apoyo continuo a los educandos en todo el proceso de aprendizaje.

Otro de los aspectos relevantes e innovadores de la Misión Sucre será la adaptabilidad de su oferta académica a las necesidades de cada municipio, por lo que losprogramas de Formación de Grado pueden variar de acuerdo a la región.
La UBV como motor de formación académica, ética, comunitaria, social, y cultural se consolida como comunidad universitaria pionera en el proceso de la municipalización sin exclusión, enmarcada en una democracia universitaria abierta, integral y al servicio de la Nación.

¡Te invitamos a formar parte de nuestra gran familia!Municipalización de la educación superior en Venezuela: una estrategia de
gestión innovadora

1. Introducción
La municipalización de la educación superior en Venezuela, representa una estrategia organizativa de gestión innovadora, que se ha materializado a través de la Misión Sucre, con miras a alcanzar la democratización, a través del acceso de las mayorías, con independencia del espacio...