la universidad moderna

Páginas: 6 (1389 palabras) Publicado: 8 de febrero de 2015
ENSAYO DE LA UNIVERSIDAD MODERNA




Presentado por:

JAIENEE MORA MOLINA
JUAN DIEGO CAMPO
LISJEHIRA GIRALDO
MILTON PATIÑO CARRASCAL
GILMAR PALMA



Presentado a:
Lic. EDGAR FUENTES BLANCO



UNIVERSIDAD DEL MAGDALEN
VIDA UNIVERSITARIA
SANTA MARTA
2014
LA UNIVERSIDAD MODERNA

La universidad moderna se identifica principalmente por su dedicación a la investigacióny esta no es simplemente una actividad entre otras muchas que se puede escoger o no, en cambio, la investigación y la formación investigadora constituyen cada vez más el objetivo principal de la universidad. La función investigadora ha llegado a convertirse en el sello original de la universidad generando una gran diferencia entre otras instituciones que imparten una educación superior.

Launiversidad se describe a menudo como el hogar de la ciencia y de los científicos, el cultivar de la inteligencia y en aquellos países en los que las universidades fueron adquiriendo gradualmente y durante décadas ese papel gracias al común acuerdo alcanzado, ello significó la creación de un ambiente único de apertura hacia actividades investigativas.


Algunas de las funciones primordiales delas Universidades Modernas, es la construcción del nuevo conocimiento, pues dichos entes promoverán el sentido de espacios de indagación, donde los diversos grupos académicos participen en la creación de estos nuevos conocimientos.
A comienzos del siglo XIX el objetivo de las universidades evolucionó del introducir el conocimiento de manera simple y literal a como era impartida por elcatedrático al fomento del pensamiento productivo, científico e investigativo, con estos nuevos tipos de pensamiento también surgen dos nuevos modelos universitario (el alemán y el francés post-revolucionario)

El modelo alemán o también llamado modelo humboldtiano se organiza por medio de instituciones públicas con profesores funcionarios y con el conocimiento científico como meta de launiversidad, el objetivo principal de estas instituciones es el de formar estudiantes con un amplio conocimientos ajenos a los aspectos comerciales y económicos de la sociedad. Existen dos tipos de ideales que sustentan este tipo de modelo; la universidad como reflejo de ciencia y su único objetivo con finalidad científica.

Wilhelm von Humboldt postulo una universidad orientada al cultivo de laciencia pura lo que implica un replanteamiento de los bachilleres para su ingreso a las universidades por ende se puede decir que la reformación alemana es total y profunda en donde se sostenía que la relación de los mismos que en los otros niveles de sistema educativo y que ambos encuentren su razón de ser en la búsqueda unida del conocimiento , por lo que en el proceso de búsquedapermanente pasaron de ser colegas a investigadores .
Por mucho tiempo las universidades alemanas fueron técnicamente las únicas instituciones en el mundo en la que sus estudiantes podían recibir conocimientos en investigación académica y científica , pero estas doctrinas seguidas por la ideología inicial de Humboldt fueron evolucionando y adaptándose a otras particularidades como lalibertad de enseñanza y aprendizaje haciendo posible que tanto profesores como estudiantes se sintieran libres de la supervisión estatal , así mismo los estudiantes utilizaban curriculum creados a partir de sus propios descubrimientos y los estudiantes veían libres de escoger universidades, materias , se podían transferir de una universidad a otra y hasta podían dejar de estudiar por unlargo tiempo

La primera intenta explicar que el hecho de estudiar o investigar es hacer ciencia y hacer ciencia en el fondo un cultivar de saber o conocimiento

La segunda nos indica que una sociedad con personas formadas con cualidades científicas sería capaz hacer avanzar o surgir al resto de la sociedad en aspectos culturales y económicos
La libertad era un concepto...
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