la vendedora de claveles

HACIA LA SOCIEDAD DE EL CONOCIMIENTO

La sociedad del conocimiento nos enseña que desde la más remota antigüedad, todas las sociedades han tenido problemas y cada una ha estado acompañada dedesigualdades, exclusiones y luchas sociales.
La idea de concebir un ámbito público del conocimiento, que es, un elemento fundamental de la fundación de la UNESCO y su constitución, no se puede vercomo un logro definido las nuevas tecnologías y la aparición de las redes públicas como el internet, abren nuevos espacios del conocimiento autentico que forman parte del desarrollo humano y susostenibilidad. La noción que tiene la sociedad de la información se basa en los procesos tecnológicos, las nuevas posibilidades ofrecidas por el internet y los instrumentos multimedia no debería hacer quenos desinteresemos por otros instrumentos auténticos como la radio, la prensa y la televisión, antes de los ordenadores y el acceso a internet, la mayoría de las poblaciones del mundo utilizaban loslibros.
Las nuevas tecnologías de la información del conocimiento han creado nuevas condiciones para la sociedad que sólo cobra su verdadero sentido, si se convierte en un medio al servicio de lalibertad y libre expresión. Sobre todo a los países menos desarrollados para lograr los desafíos planeados por la revolución de la información; Cuando haya una libre circulación de la información y nosiga siendo objeto de censura y manipulación. Un elemento central de la sociedad y del conocimiento es la capacidad para identificar, producir, tratar, transformar, difundir y utilizar la información.Sólo cobra sentido si propicia el desarrollo de las sociedades del conocimiento si se lleva a cabalidad un desarrollo del ser humano basado en los derechos que es el objetivo fundamental. Porque latercera revolución industrial, las nuevas tecnologías y las faces
Mundialistas aumenta las brechas existentes entre ricos y pobres, entre países industrializados y países en desarrollo e incluso...