la veterinaria

UNIDAD DIDÁCTICA:
“La veterinaria del barrio”

DURACIÓN: 2 semanas

FUNDAMENTACIÓN:
La enseñanza de la importancia del cuidado de los animales, sobre todo de las mascotas, se debe comenzar desde muy pequeños. Es importante que los niños adquieran hábitos de higiene de sus mascotas para el cuidado de su salud.
Por eso se desprende dicha unidad, con la finalidad de entender larelevancia que ejerce la visita al médico veterinario periódicamente con sus mascotas y la función que cumple dicha profesión. Además de comprender como funciona las veterinaria en sí misma, para qué sirve y todos aquellos espacios que la componen.


PROPÓSITOS:
Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.
Diseñarpropuestas didácticas que permitan la articulación entre la indagación del ambiente y el juego dramático.

OBJETIVOS:
Que los niños:
Enriquezcan sus conocimientos acerca del cuidado de los animales.
Comprendan la importancia de la función del médico veterinario.








CONTENIDOS:

AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL:

Vida social: Las instituciones y los trabajos

Reconocimiento de lasfunciones que cumple una institución o espacio social y los trabajos que desempeñan las personas para que este funcione.
Elaboración y realización de encuestas y entrevistas.

Los seres vivos: Animales y plantas

Indagación de características comunes de diferentes animales
Respeto y cuidado por los seres vivos.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE:

Vinculadas con hablar y escuchar

Relacionar loque se escucha con las propias experiencias.

JUEGO

En cuanto al juego dramático

Organización del espacio de juego.
Interés por el conocimiento del mundo social a partir de asumir diferentes roles lúdicos.

POSIBLES ACTIVIDADES:

Conversamos en la ronda como se llaman nuestros animales, que comen, que hacen y como cuidamos de ellos. Verán imágenes y las agruparemos según si sondomesticas o no.
La docente lleva su mascota al jardín (una tortuga hibernando), la observamos, la describimos, tratamos de alimentarla. La docente plantea interrogantes.
Realizaremos anticipaciones acerca de lo que nos contara la Doctora veterinaria. Serán registradas en una hoja algunas preguntas que le realizaremos a ella.
Nos visita una Doctora veterinaria. Observamos los elementos que seutilizan, conversamos con ella acerca de su trabajo.
Confrontamos lo observado con lo anticipado.
Conversamos acerca de cómo actuar ante los animales que no son nuestros (perros en las plazas, en la calle) y ante las propias mascotas (no tocarlos mientas comen, lavarnos las manos luego de jugar con ellos).
Jugamos a ser veterinarios.
Pedimos que traigan fotografías de sus mascotas o dibujos hechoscon la ayuda de la familia. Lo observamos en la ronda y realizamos un mural con las mismas.


EVALUACIÓN:

Durante el desarrollo de las actividades se observara a los niños, al finalizar las actividades realizaremos un intercambio, partiendo de preguntas problematizadoras


BIBLIOGRAFIA:

Diseño Curricular para la educación Inicial.Plan de clase Nº1: La Veterinaria

Fecha:

Área: Ambiente Natural y Social

Tiempo estimativo: 25-30 min.



Inicio: Se les pedirá a los niños que se sienten en ronda así todos pueden ver bien y nadie queda de espaldas.

Desarrollo: La docente indagara acerca de si tienen o no animales, como se llaman, que comen estos, como los cuidan, si juegan o no conellos. Luego les mostrare diferentes imágenes de animales y les preguntare que tiene en común. Cuales podemos tener en casa y cuáles no.

Cierre:
Pegaremos las imágenes en un afiche el cual estará dividido en animales que podemos tener en casa y animales que no podemos tener en casa. El cual quedara pegado en la sala.































Plan de...