La vida cotidiana

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  • Publicado : 20 de marzo de 2010
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INTRODUCCION

En esta trabajo abordare la segunda unidad del curso de la materia “tendencias en el análisis de la practica docente”, en el cual las lecturas que reflexione y se basa este trabajo son:
“La estructura de la vida cotidiana” del autor Agnes Heller, donde encontramos la estructura de la vida cotidiana de una forma mas simple que podemos abordar comúnmente, encontramos también decómo lo extraordinario se hace ordinario cuando le damos el uso diario a dicha actividad en nuestra vida y sobretodo esta lectura me ayudo a comprender este gran proceso, que observándolo bien es identificable y sobre todo lo centre mas en el trabajo del aula y como los alumnos realizan hasta lo imposible para lograr apropiarse de ese conocimiento extraordinario, y luego al paso del tiempo hacerloordinario.
La lectura de Philip W. Jackson, “Los afanes cotidianos”, nos enmarca de una forma muy especial todo lo que alumno pasa dentro de su vida como estudiante, desde adaptarse a un uniforme, un horario, tener tiempos para sus necesidades, el acostumbrarse a esa estructura de escuela, que es muy comparable a un hospital, o una prisión, observaremos también el como no solo es adaptarse atodo ya lo mencionado, si no a los tipos de poder que encuentra en lo que pasara gran parte de su vida, llamada escuela.
Y en la lectura” Las formas de conocimiento” de Verónica Edwards, es donde observamos los tipos de conocimiento que se dan en las aulas de la escuela, estos tipos de conocimiento son tres e influyen fuertemente en como el alumno adquiere los conocimientos en el aula de clasesy sobre todo la forma del profesor para transmitir estos conocimientos.
lecturas de esta segunda unidad son muy buenas para reflexionarlas y tomarlas en cuenta en nuestra practica docente.
Para realizar el trabajo de la segunda unidad nos referimos a tres lecturas abordare la primer lectura este bloque la cual lleva por titulo losafanes cotidianos de “Heller,Agnes1985”, la cual nos menciona que no podemos identificarnos con nuestras actividades a realizar hasta que nos podamos desprender de la cotidianidad, la cual nos absorbe completamente, un ejemplo de esto es el reflexionar de las actividades que realizamos en la semana, las cuales poco a poco se van fijando a ser las mismas , y así llevar una vida cotidiana.
Lacotidianidad es en gran medida heterogénea, desde el punto de vista de nuestros tipos de actividad, ya que podemos observar que son partes esenciales de nuestra vida como, la organización del trabajo, la organización de la vida privada, las distracciones, esto desde mi particular punto de vista, me refiero que no nada mas una actividad tenemos a realizar o brindarle la mayor importancia, yreflexionando me doy cuenta que en realidad no hay una actividad en especifico por que decir que es la esencial, ya que luego se van encadenando con otras actividades que resultan con el igual de importancia para mi. Así también encontramos que en vida cotidiana, tiene gran importancia la jerarquización en la cual entiendo que se debe de organizar la importancia en un orden de ideas de las actividades quevallamos a realizar.
Como centro de este emocionante tema encontramos a la historia, ya que es la esencia del sistema social. El que asimila la cotidianidad de su época se asimila con ello también al pasado de la humanidad. “Heller, Anges 1985”en este escrito que menciona el autor estoy de acuerdo, ya que solo apropiándonos de nuestra cultura, época, logramos comprender y entender loacaecido en tiempos pasados y así mismo con nuestras conductas muchas veces podemos darnos cuenta de que pasara en el futuro, aclarando que tenemos que estar muy conscientes de lo que hacemos y como lo vemos. Se me viene a la mente el ejemplo que estamos viviendo hoy en día con nuestro planeta, calentamiento global, cuantas veces escuchamos los cuidados que debíamos de tener para nuestro medio...
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