La vida social

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REGLAMENTO ESTUDIANTIL DE LA CORPORACION UNIVERSITARIA DE IBAGUE CONSEJO SUPERIOR ACUERDO No. 61 del 9 de diciembre de 1997

El Consejo Superior de la Corporación Universitaria de Ibagué, en uso de sus funciones estatutarias y en cumplimiento de lo dispuesto por la Ley 30 de 1992, y CONSIDERANDO: Que en 1994 este Consejo mediante el acuerdo 022 del 8 de marzo de 1994, expidió el ReglamentoEstudiantil de la Universidad; Que desde esa fecha hasta hoy, la institución ha tenido nuevos desarrollos académicos y administrativos, la vida universitaria se ha enriquecido y han aparecido situaciones y relaciones que no fueron contempladas en el anterior Reglamento Estudiantil, Que es necesario disponer de un Reglamento estudiantil actualizado para regular las relaciones entre la Universidad y susalumnos,

ACUERDA: Artículo 1o. Acoger el presente Reglamento Estudiantil, cuyo texto es el siguiente: TITULO I FUNDAMENTOS CAPITULO I FUNDAMENTOS DEL REGLAMENTO ESTUDIANTIL Fundamentos del Reglamento ARTICULO 2o. Se fundamenta en los principios que inspiraron la creación de este claustro, en la misión que le señalaron sus fundadores, en los preceptos constitucionales y en los objetivosseñalados por la ley. Es instrumento para regular las relaciones entre la Universidad y sus alumnos. Con este reglamento, se aspira a que los estudiantes puedan cumplir con las condiciones de un buen aprendizaje y una vida universitaria armoniosa, en un marco normativo academico y disciplinario justo y eficiente, de tal manera que ello contribuya a que la Universidad pueda cumplir con sus mas altasaspiraciones de servir a las necesidades de la region y del pais, en el contexto de los objetivos de la Corporación Universitaria de Ibafgue, consagrados en los Estatutos Generales.

TITULO II ASPECTOS GENERALES

CAPITULO SEGUNDO PRINCIPIOS ACADEMICOS Y DEFINICIONES
La formación. ARTICULO 3o. Para cumplir su objetivo, el proceso de formación debe desarrollarse dentro de claros criterioshumanistas, éticos y académicos y dentro de un clima favorable al imperio de la razón, el respeto, la libertad de cátedra y la libertad de aprendizaje. Debe propiciar además el cultivo de una actitud creativa y de sana crítica, que estimule la búsqueda permanente de expresiones de la ciencia, la técnica, el arte y nuevas formas de desarrollo cultural y social. Orientación de la Enseñanza. ARTICULO 4o. LaUniversidad orienta su enseñanza a la formación de profesionales responsables, dignos, respetados por la sociedad, dispuestos a colaborar en la solución de los conflictos y las dificultades de sus conciudadanos y a velar por el progreso de la Nación y de la Humanidad. Dispondrá dentro de su currícula, de actividades que propicien el conocimiento y la comprensión de la región y del país en susaspectos generales, y en los particulares de las disciplinas académicas y los programas profesionales. El aprendizaje. ARTICULO 5o. Los estudiantes deberán tener una participación activa en el acceso al conocimiento. Para ello, practicarán la libertad de aprendizaje entendida como el libre acceso a todas las fuentes de información con la finalidad de enriquecer su formación humana y profesional. Losservicios de información que la Universidad provea, tendrán sus propios reglamentos para garantizar su uso en condiciones de calidad y equidad. El currículo ARTICULO 6o. El currículo comprende el conjunto de acciones, recursos, direcciones y planes de estudio dispuestos por la Universidad, en cuyo seno son posibles la formación, el aprendizaje y la enseñanza. El programa de formación. ARTICULO 7o. Unprograma de formación es un conjunto curricular con un objetivo formativo explícito, en un área, un oficio, un saber, profesión o disciplina. La Universidad determina en cada caso, los recursos, las condiciones de ingreso, permanencia, promoción y egreso, modalidad y la duración de un programa de formación. El plan de Estudios. ARTICULO 8o. El plan de estudios es el conjunto de asignaturas,...
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