La violencia en honduras

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CONDICIONAMIENTOS CLASICO
Un acercamiento a las teorías del aprendizaje
 
I
van P. Pavlov (1849-1936), fisiólogo ruso, fue el primer científico que, por una parte, argumentó en pro de la extensión de la fisiología experimental a la Psicología y, por otra, demostró en la práctica y a gran escala cómo llevar a cabo tal empresa.
Pavlov empleaba normalmente lo que llamó método“quirúrgico”, de acuerdo con el cual las operaciones se realizaban con el fin de revelar el funcionamiento normal de un proceso y, por tanto, tenían un efecto mínimo sobre el animal, en este caso perros, por lo que éste podía reanudar su vida corriente.
            En una de esas operaciones, que estaba compuesta de dos pasos, Pavlov, instaló primeramente un tubo o fístula, que desde el esófago del perro iba alexterior, de modo que cuando era necesario, podía recurrirse a la “alimentación simulada”, que consistía en que el alimento que el animal ingería por la boca fuera expelido por la fístula antes de alcanzar el estómago. La segunda operación era insertar en el estómago un segundo tubo que se empleaba para recoger jugo gástrico. La operación fue concebida originalmente para impedir que la comidallegara al tracto digestivo y estudiar así los efectos de la mera estimulación oral sobre la secreción gástrica, sin embargo, dicho estudio tuvo implicaciones más importantes.
            Lo que pudo observar Pavlov y la gente que trabajaba en el laboratorio con él, fue que los perros segregaban jugo gástrico como respuesta no únicamente a la presencia de comida en la boca, sino también ante la visiónde la comida, o incluso ante la visión de quien normalmente les daba de comer.
            Como consecuencia del problema que esto planteaba para su investigación, decidió estudiar las causas por las cuales se comenzaba el proceso digestivo, es decir, la salivación, sin que para ello existiera la necesidad de que el animal viera o ingiriera alimento.
            Pavlov habló inicialmente desecreciones psíquicas, precisamente porque se presentaban sin alimento de por medio, y por tanto, todo parecía indicar que dicho efecto era consecuencia del estado psicológico del perro de esperar la comida.
            Después de algún tiempo y de llevar a cabo diferentes experimentos, en los que utilizó sonidos inmediatamente antes de la presentación de la comida, encontró los mismos resultados,es decir, que los perros salivaban ante el sonido aunque aún no hubieran visto ni probado la comida. Pavlov dejó de utilizar la expresión “reflejo psíquico” y, dado que las reacciones que estaba investigando parecían diferir de los reflejos comunes únicamente en que para establecerlos y mantenerlos era necesario cumplir con ciertas condiciones, comenzó a llamarlos “reflejos condicionales”, conceptoque al ser erróneamente traducido a nuestro idioma se ha quedado como reflejos condicionados.
            Lo que Pavlov encontró es que cuando el estímulo (comida: Estímulo Incondicional) que de manera natural produce una respuesta incondicional, en este caso salivar (RI), si se presenta junto con otro estímulo (sonido: Estímulo Neutro) que originalmente es neutro, es decir, que no produce larespuesta, después de varios ensayos, el segundo estímulo (sonido), termina por evocar la respuesta, y se considera entonces ya no como estímulo neutro sino como Estímulo Condicional. Se denomina así porque para producir la respuesta tiene como condición el haberse apareado con el EI.
 
Estímulo Incondicional (comida) ----> RI (salivar)
EN (sonido) ---->EI (comida) ----->RI (salivar)
EstímuloCondicional (sonido) ----> RI (salivar)
 
            No obstante, dicha asociación o apareamiento, tiene que contar con determinadas características:
 
a) El EC debe anteceder al EI y
b) El EI debe presentarse inmediatamente después del condicional.
 
Esto se debe a que la función del EC es el servir como señal de que el EI, que de manera natural produce el reflejo, está por...
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