La violencia social en la escuela su impacto en el aprendizaje

Tesina: “La violencia social en la escuela, su impacto en el aprendizaje”

Lugar: Ciudad Autónoma de Bs. As.



Objeto de estudio:

Voy a investigar sobre la incidencia de la violencia en las relaciones entre docentes y alumnos en la tarea escolar.

Desarrollo de la problemática:

En el aula trabajo con la diversidad de alumnos que provienen de diferentes países como Paraguay,Bolivia, Perú Y Colombia.
Entre los alumnos se producen distintos tipos de agresiones como verbales por medio del lenguaje, insultos o amenazas. Como daños físicos: golpes de puños, empujones, patadas etc. Y emocionales. La motivación de la violencia reside en algunos casos en el racismo o discriminación por sus orígenes. Por ejemplo, este año ingresó un alumno proveniente de Colombia quepermanentemente se siente agredido porque lo llaman “negro”, otra de las alumna se siente atacada por ser rechazada por sus compañeros por su falta de higiene, ya que nadie quiere sentarse a su lado. En otros casos se pueden oír expresiones discriminatorias, con respecto a su identidad cultural y nacionalidad. Se sienten desvalorizados por expresar su idioma: “Habla quechua” “habla guaraní” o por su paísde origen “Sos un paraguayo” sos un boli o expresiones como: gordo/a, anteojito, jirafa, no sabe nada, etc. Esto les produce inseguridades, frustración y baja autoestima lo que se podría decir que influyen en la convivencia y en el proceso enseñanza aprendizaje

Justificación del tema:

Trabajo en 2º grado del primer ciclo de una escuela primaria (villa 31) del barrio de Retiro. Hacecuatro años que ingresé a la institución como maestra suplente. Recuerdo que en mis primeros comienzos hacia el año 2004, iba al distrito a buscar cargos, y en muchas oportunidades no tomaba suplencias para esta escuela, por los comentarios que escuchaba de mis futuros colegas de expresiones como: “esa escuela es un desastre no se puede enseñar, te agraden, todo el tiempo, si no son los maestros, sonlos de equipo de conducción. Recuerdo una vez que una maestra dijo La directora ante un inconveniente con mis alumnos me dijo que me compre un libro de psicología y encima me desautorizó delante de ellos ¿cómo pongo los límites? Hay un maestro que se hace el director va y le cuenta todo lo que hace un maestro en el aula a la directora. Un día a pesar de todo me decidí tomar el cargo en esaescuela, ya que la supervisora dijo que serían pocos días y me encontré con una comunidad vulnerable, en contexto desfavorable, asociada a la violencia, un problema social que va en aumento, año tras año. En ella se manifiestan día a día diferentes tipos de violencia (física, verbal, psicológica etc.) Considero que la mayoría de los docentes nos vemos afectados por ésta problemática y tratamos dereflexionar acerca de su nivel de incidencia en la conducta y aprendizajes de los alumnos, buscando respuestas, soluciones, para ésta problemática mediante diferentes estrategias y metodologías para paliar esta situación. Hoy ya hace cinco años que estoy en esa institución con las ilusiones y desilusiones que este trabajo provoca creo que en cualquier institución de este tipo de contextos.Preguntas alrededor del objeto:

¿Será la familia reproductora de violencia?
¿Será qué una escuela ubicada en un contexto socioeconómico desfavorable legítima la violencia?
¿Esta problemática desvirtuará el rol del alumno o del docente?

¿Los docentes, contarán con las herramientas necesarias para intervenir pedagógicamente, en este contexto?
¿Los medios masivos de comunicación(televisivos, radiales, tecnológicos) serán los productores de violencia?
¿Qué nivel de importancia le darán los docentes a, ésta problemática, para tratar los aprendizajes en el aula?

Universo:

Este trabajo de investigación intentará descubrir y analizar los hechos de violencia escolar que ocurren durante el desarrollo de clases y recreos, en la escuela” Bandera Argentina” Nº 25 D.E 1º, en la...