La Virtualidad Como Alternativa De La Educación
Páginas: 10 (2454 palabras)
Publicado: 16 de enero de 2013
LA VIRTUALIDAD COMO ALTERNATIVA DE LA EDUCACIÓN…
ING. LUIS HERNANDO PRADA RODRÍGUEZ
Master of Arts Education – Online Education
Esp. Diseño y Construcción de Soluciones Telemáticas
Esp. Pedagogía Para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo
LUIS HERNANDO PRADA RODRÍGUEZ
Teléfono 8333525 – Celular 315 2654103
Mz A Cs 1 Urbanización El Corozo – Girardot –Cundinamarca – Colombia
luher_praro@hotmail.com
LA VIRTUALIDAD COMO ALTERNATIVA DE LA EDUCACIÓN…
En la actualidad las personas no tienen tiempo de estudiar debido a que están trabajando, es ahí donde la Unad debido a su modalidad de educación, permite a estas personas entrar en el mundo académico para poder acceder a un título, pero lo que más me intereso fueron las tendencias actuales de educación adistancia y los problemas desde el punto de vista internacional, ya que la Unad es pionera en Colombia en este tipo de educación, y es aquí donde los docentes y formadores debemos estar preparados para entrar en el mercado Global utilizando estrategias que permitan posicionarnos y ser reconocidos por la calidad de nuestros programas.
Hace una década estudiar por internet era algo futurista,pero la Unad se embarcó en esta travesía preparándose tecnológicamente además de capacitar a los docentes que debían atender a todos aquellos estudiantes que por primera vez debían recibir un curso virtual, motivándolos y guiándolos a través de pedagogías de aprendizaje autónomo descubriendo sus fortalezas y deficiencias para crear esquemas que fueran más eficientes como los objetos virtuales deaprendizaje y los ambientes virtuales de aprendizaje.
Para concluir para el desarrollo eficaz de los cursos en línea se debe establecer aspectos que conlleven al éxito como la colaboración y reflexión, sentido de presencia en línea, maximización de la participación, fomentar un sentido de comunidad y lo más importante autonomía de los estudiantes para que tomen las riendas de su aprendizaje paralograr éxitos en sus resultados académicos.
Palabras Claves: Virtualidad, Educación, Tendencia, Categoría, Globalización.
VIRTUALITY AS ALTERNATIVE EDUCATION...
Today people do not have time to study because they are working, that's where the UNAD because of their form of education, allows these persons to enter the academic world to access a title, but what interested me were current trendsin distance education and the problems from the international point of view, since the UNAD Colombia pioneered this type of education, and this is where teachers and trainers must be prepared to enter the market using Global strategies to position ourselves and be recognized for the quality of our programs.
A decade ago the Internet was something look futuristic, but the UNAD embarked on thisjourney as well as technologically ready to train teachers who will serve all students who first had to receive an online course, motivating and guiding them through pedagogies independent learning by discovering their strengths and weaknesses to create more efficient schemes such as virtual learning objects and virtual learning environments.
In conclusion to the effective development of onlinecourses should be established involving the successful aspects such as collaboration and reflection, a sense of presence online, maximizing participation, foster a sense of community and most importantly empower students to take charge of their learning to achieve success in their academic results.
Keywords: Virtuality, Education, Trends, Category, Globalization.
En el libro Defining“Trends” And “Issues” In Distance Education de An Interview with Don Ely and Lya Visser and Kristen Gagnon habla de seis categorías en que se agrupan los problemas y tendencias de la educación a distancia las cuales aplica en la Unad por ser una institución abierta y a distancia y sobresalen dos: la de tipo cultural y la de capacidad tecnológica.
En la categoría de tipo cultural el principal...
ING. LUIS HERNANDO PRADA RODRÍGUEZ
Master of Arts Education – Online Education
Esp. Diseño y Construcción de Soluciones Telemáticas
Esp. Pedagogía Para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo
LUIS HERNANDO PRADA RODRÍGUEZ
Teléfono 8333525 – Celular 315 2654103
Mz A Cs 1 Urbanización El Corozo – Girardot –Cundinamarca – Colombia
luher_praro@hotmail.com
LA VIRTUALIDAD COMO ALTERNATIVA DE LA EDUCACIÓN…
En la actualidad las personas no tienen tiempo de estudiar debido a que están trabajando, es ahí donde la Unad debido a su modalidad de educación, permite a estas personas entrar en el mundo académico para poder acceder a un título, pero lo que más me intereso fueron las tendencias actuales de educación adistancia y los problemas desde el punto de vista internacional, ya que la Unad es pionera en Colombia en este tipo de educación, y es aquí donde los docentes y formadores debemos estar preparados para entrar en el mercado Global utilizando estrategias que permitan posicionarnos y ser reconocidos por la calidad de nuestros programas.
Hace una década estudiar por internet era algo futurista,pero la Unad se embarcó en esta travesía preparándose tecnológicamente además de capacitar a los docentes que debían atender a todos aquellos estudiantes que por primera vez debían recibir un curso virtual, motivándolos y guiándolos a través de pedagogías de aprendizaje autónomo descubriendo sus fortalezas y deficiencias para crear esquemas que fueran más eficientes como los objetos virtuales deaprendizaje y los ambientes virtuales de aprendizaje.
Para concluir para el desarrollo eficaz de los cursos en línea se debe establecer aspectos que conlleven al éxito como la colaboración y reflexión, sentido de presencia en línea, maximización de la participación, fomentar un sentido de comunidad y lo más importante autonomía de los estudiantes para que tomen las riendas de su aprendizaje paralograr éxitos en sus resultados académicos.
Palabras Claves: Virtualidad, Educación, Tendencia, Categoría, Globalización.
VIRTUALITY AS ALTERNATIVE EDUCATION...
Today people do not have time to study because they are working, that's where the UNAD because of their form of education, allows these persons to enter the academic world to access a title, but what interested me were current trendsin distance education and the problems from the international point of view, since the UNAD Colombia pioneered this type of education, and this is where teachers and trainers must be prepared to enter the market using Global strategies to position ourselves and be recognized for the quality of our programs.
A decade ago the Internet was something look futuristic, but the UNAD embarked on thisjourney as well as technologically ready to train teachers who will serve all students who first had to receive an online course, motivating and guiding them through pedagogies independent learning by discovering their strengths and weaknesses to create more efficient schemes such as virtual learning objects and virtual learning environments.
In conclusion to the effective development of onlinecourses should be established involving the successful aspects such as collaboration and reflection, a sense of presence online, maximizing participation, foster a sense of community and most importantly empower students to take charge of their learning to achieve success in their academic results.
Keywords: Virtuality, Education, Trends, Category, Globalization.
En el libro Defining“Trends” And “Issues” In Distance Education de An Interview with Don Ely and Lya Visser and Kristen Gagnon habla de seis categorías en que se agrupan los problemas y tendencias de la educación a distancia las cuales aplica en la Unad por ser una institución abierta y a distancia y sobresalen dos: la de tipo cultural y la de capacidad tecnológica.
En la categoría de tipo cultural el principal...
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