Lactancia materna

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CULTURA DE CRIANZA

Modulo de Lactancia Materna y alimentación Complementaria

Dirigido a: Facilitadores Educativos

Elaborado por Mariana Galarza

Presentación

El compromiso mundial de asegurar una alimentación y nutrición adecuada del lactante y el niño pequeño con respecto a la lactancia natural y la alimentación complementaria planteada en varios foros mundiales yratificada por la OMS y UNICEF (Marzo, 2000) parte de estudios científicos sobre las repercusiones de las prácticas alimentarias en el estado de nutrición, el crecimiento, salud y desarrollo e incluso la supervivencia de los lactantes y niños pequeños. La estrategia recalca la importancia de las practicas de la lactancia natural exclusiva los primeros 6 meses de vida para evitar la morbilidad ymortalidad infantil, agravada aun mas por la alimentación complementaria inadecuada. Estar repercusiones duran toda la vida, evidenciándose en la mayor vulnerabilidad para enfermedades infecciosas (diarreas, problemas respiratorios), en los resultados escolares, desarrollo intelectual, social y productivo
(“Hospital amigo de los niños; Codigo internacional de comercializacion de sucesdanios de la lechematerna; la Declaracion Innocenti sobre la proteccion, el fomento y el apoyo de la lactancia natural)

En nuestro país, con mucha preocupación observamos que la lactancia materna se reduce en forma casi dramática con respecto al tiempo de lactancia exclusiva hasta los 6 meses. Solamente el 41.2% de las madres han recibido algún tipo de consejera sobre el tema y el 26.4% inicio la lactancia enla primera media hora de nacido (ENDEMAIN 2004), Entre las causas podemos anotar: El parto institucional que hoy en el Ecuador ha aumentado considerablemente, ha descuidado el inicio inmediato de la lactancia materna y la conserjería como apoyo a las madres para que conozcan la importancia de la lactancia materna y la alimentación complementaria ; La facilidad para el acceso a sucedáneos de laleche materna promovida por las grandes industrias de alimentos para niños; la introducción temprana de alimentos y aguas aromáticas; la falsa creencia que igualaba la lactancia natural con la artificial agravada por la carga laboral de la mujer y falta de políticas de protección a la madre.
Por otro lado, la importancia del inicio de una alimentación complementaria a la lactancia que debeiniciarse a partir de los 6 meses de edad ya que en esta etapa disminuyen las reservas de hierro.

Los mensajes y practicas contenidas en esta guía educativa estan basadas en las recomendaciones de la OMS /UNICEF. Aportan a que las madres, familias y comunidades dispongan de información y aprendizajes para lograr comportamientos que promuevan una alimentación diaria saludable, mejoren laspracticas de lactancia materna y alimentación complementaria para prevenir los problemas nutricionales como la anemia y la mal alimentación
Esta guía ha sido diseñada para los facilitadores educadores para apoyar en su trabajo con las madres y familia de sus comunidades
Los materiales responden a objetivos de aprendizaje propuestos con anterioridad y por lo tanto deben ser bien utilizadospara hacer mas fácil la comprensión o mas clara la información o para llamar la atención sobre puntos clave. Las practicas demostrativas, reafirman estos aprendizajes y permiten desarrollar capacidades.

Mariana Galarza

Grupos objetivo
Grupo objetivo primario; son las madres y padres de los niños/as menores de cinco años cuyo comportamiento requerimos que sea modificada para promover laLE y AC
Grupo objetivo secundario; Esta compuesto por lideres educadores que son los facilitadores para hacer llegar los mensajes y las conductas practicas que queremos promover, con el primer grupo
Grupo objetivo terciario ; esta formado por las personas, familias y lideres locales que pueden facilitar el proceso.

Objetivo general.- mejorar el estado alimentario y nutricional y la calidad...
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