Lalala

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Gabriela Guerra Nicolás Grupo: 1303 Tarea 3

1. Explica el método empleado por Vladimir Propp

R. Asegura Propp que en los cuentos maravillosos el estudio de las formas y el establecimiento de las leyes que rigen la estructura, puede efectuarse con la exactitud de la morfología de las formaciones orgánicas, y señala que el problema para acercarse a la estructura del cuento no reside enel material reunido ni en su cantidad, sino en los métodos empleados para estudiarlo, porque antes de hablar del origen del cuento, como se hacía, hay que saber qué es el cuento.

2. ¿Por qué ese ha considerado a este método formalista?

R. Vladimir Propp, supuso un modelo de estudio de la narración. Propp compara entre sí los temas de los cuentos maravillosos, para lo que aísla las partesconstitutivas y llega a establecer una morfología, una descripción de los cuentos a partir de sus partes y de las relaciones entre ellas; así, se observan constantes y variables.

3. Menciona los “dramatis personae” que localizó Vladimir Propp

R. 1. El bandido - luchas contra el héroe.

2. Donante - prepara a héroe o da a héroe un cierto objeto mágico.

3. El ayudante (mágico) - ayudas elhéroe en la búsqueda.

4. La princesa y su padre - da la tarea al héroe, identifica a héroe falso, casa a héroe, buscado a menudo para durante la narrativa. Propp observó eso funcionalmente, la princesa y el padre no puede ser claramente distinguido.

5. El despachador - el carácter que hace la carencia sabida y envía a héroe apagado.

6. El héroe o héroe de la víctima/del buscador -reacciona al donante, weds la princesa.

7. Héroe falso/anti-hero/usurper - crédito de las tomas para que las acciones o intentos del héroe casen a la princesa.

4. Menciona en lista las funciones que cumple el cuento maravilloso

1. Ausencia: uno de los miembros de la familia se aleja de la casa.

2. Prohibición: sobre el protagonista recae una prohibición.

3. Transgresión: setransgrede la prohibición.

4. Interrogatorio: el agresor intenta obtener noticias.

5. Información: el agresor recibe información sobre la víctima.

6. Engaño: el agresor intenta engañar a su víctima para apoderarse de ella o de sus bienes.

7. Complicidad: la víctima se deja engañar y ayuda así a su enemigo, a su pesar.

8. Fechoría: el agresor daña a uno de los miembros de la familia o lecausa perjuicios.

9. La Carencia: algo le falta a uno de los miembros de la familia uno de los miembros de la familia tiene ganas de poseer algo.

10. Mediación, momento de transición: se divulga la noticia de la fechoría o de la carencia, se dirigen al héroe con una pregunta o una orden, se le llama o se le hace partir.

11. Principio de la acción contraria: el héroe-buscador acepta o decideactuar.

12. Partida: el héroe se va de su casa.

13. Primera función del donante: el héroe sufre una prueba, un cuestionario, un ataque, etc., que le preparan para la recepción de un objeto o de un auxiliar mágico.

14. Reacción del héroe: el héroe reacciona ante las acciones del futuro donante.

15. Recepción del objeto mágico: el objeto mágico pasa a disposición del héroe.

16.Desplazamiento: el héroe es transportado, conducido o llevado cerca del lugar donde se halla el objeto de su búsqueda.

17. Combate: el héroe y su agresor se enfrentan en un combate.

18. Marca: el héroe recibe una marca.

19. Victoria: el agresor es vencido.

20. Reparación: la fechoría inicial es reparada o la carencia colmada.

21. La vuelta: el héroe regresa.

22. Persecución: elhéroe es perseguido.

23. Socorro: el héroe es auxiliado.

24. Llegada de incógnito: el héroe llega de incógnito a su casa o a otra comarca.

25. Pretensiones engañosas: un falso héroe reivindica, para sí, pretensiones engañosas.

26. Tarea difícil: se propone al héroe una tarea difícil.

27. Tarea cumplida: la tarea es realizada.

28. Reconocimiento: el héroe es reconocido.

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