1° Problema
La comodidad de un estudiante en un aula es fundamental, ya que este ocupa más de 8 horas diarias en esta, lo que implica estar sentado en un pupitre que en ocasiones es; sumamenteincómodo y a la vez de aspecto no llamativo. Situaciones como esta repercuten en la salud del estudiante.
2° Definición del Problema
Como se ha mencionado, la comodidad es básica en los colegios, y lo esya que afecta tanto en; la concentración de clases, postura (problemas físicos), etc. Por ello nosotros proponemos la innovación en “pupitres escolares”, pensando fundamentalmente en:
*Necesidades de los estudiantes
* Diseño agradable.
* Multiusos.
Sobre todo lo que se busca es adaptarla a un grado escolar único, así satisfacer a los estudiantes al máximo.
3° Definición yReconocimiento de subproblemas
Una vía de solución a esta cuestión es un pupitre agradable como ya se ha dicho, tanto a la vista como materialmente; sin que estorbe o sea demasiado pesada.

*Reconocimiento de Subproblemas

* Materiales que se usaran.
* Tamaño del prototipo (60cm área de escritorio 75cm de alto).
* Tecnología que se usará para crearlo (máquinas ensambladoras, pulidoras,control de calidad).
* Partes ya prefabricadas (tornillos, madera, tubos de metal, etc).
* Forma que tendrá.
* Si es eficiente.
* Edad a la que estará dirigido (Preescolar)

4°Recopilación de Datos
En el siglo XIX las bancas o pupitres se conformaban de madera que en ocasiones era antipedagógico y antihigiénico. Fue hasta el siglo XX que se incorporo un nuevo diseño y elementosmetálicos.
Actualmente FEGULL empresa reconocida en muebles escolares hace una enorme variación en bancas escolares (kínder, primaria, secundaria y preparatoria). Esta importante empresa hace unacombinación de madera y partes metálicas de primera calidad.

5° Análisis de Datos
Nuestro producto buscará un diseño que implemente materiales duraderos y resistentes.
* Madera
* Metal... [continua]

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