Langle comprension psicologica

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  • Publicado : 4 de mayo de 2011
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I
Considerando la perspectiva existencial como marco para la comprensión de la persona : Aplique la concepción de las motivaciones fundamentales de Langle a un “caso organizacional”. Describa la situación tal como se presenta según el o los involucrados del caso , y describa cual es el problema o quiebre en la situación o estado presente .

El caso que describiré a continuaciónocurrió en el transcurso del ramo de emprendimiento de la universidad, en primer lugar hubo problemas en la conformación el grupo de trabajo, ya que el nuestro se creó a partir de los integrantes que habían quedado sin grupo y por ende no nos conocíamos y no todos estaban con la mejor disposición a trabajar en ese grupo. Tuvimos que aceptarlo y una integrante tomo el mando el grupo como líder(Daniela). En el transcurso del trabajo se fue notando que varios sacaban la vuelta o no se presentaban a las reuniones, sobretodo uno (Javier). En tanto Daniela se hecho el grupo al hombro tomando muchísimas responsabilidades y con desconfianza a delegar. Esto muchas veces provoco situaciones e stress en ella, llevándola incluso al llanto al ver que alguna meta no se cumplía o fallaban las ideas. Llegadoun punto clave en el que fue evidente la falta de trabajo de Javier, se tomó la decisión de expulsarlo del grupo, a partir de ese día, la relación entre todos fue mejor, más relajada y Daniela incluso comenzó a delegar algunas funciones.
1) Analice la situación de acuerdo al encuadre de Langle y caracterice señalando la o las motivaciones involucradas. Justifique
La primera motivacióninvolucrada es, yo soy, pero… ¿puedo ser? Si cada uno sentía que podía ser en el grupo, esto se ve en el sentido de pertenencia al mismo, ya que fue impuesto y tuvo que ir formándose la relación entre cada uno
La segunda motivación presente es, yo vivo, pero… ¿me gusta vivir?, esta motivación en el caso es si a los integrantes les gusta la realidad frente a la que están, que es para cada uno estarde tal manera en el grupo, tener que soportar algunas cosas, roces, diferencias y si se es capaz de soportar esas tensiones.
La tercera motivación, yo soy, pero… ¿me es lícito ser como soy? Aquí el punto importante es si alguien debía acomodarse a como querían los demás que fueran, y ciertamente si se quería mejorar la convivencia, algunos debían cambiar ciertas actitudes y adecuarse a lo que losdemás querían, ser más responsables
La cuarta motivación, yo estoy aquí, pero… ¿para qué es bueno que yo esté aquí? Este punto es muy importante en el trabajo en equipo, el que cada uno sea capaz de ver qué puede aportar, con sus habilidades y talentos. Y claramente varios del grupo en algún momento sintieron que su trabajo no era un aporte importante o tomado en cuenta.
2) Describa ladimensión de coping involucrada en el quiebre. Explicite y vincule la noción de coping (Langle), con el discurso del déficit(Gergen),y la noción de quiebre(clases)
Las dimensiones de coping que se hicieron presentes durante los quiebres fueron. En primera instancia ‘’El reflejo de posición de muerto’’, ya que al ver que un proyecto fracasaba el grupo se desanimaba y no surgían ideas para sacarloadelante. Debíamos mandar nuestro producto a producción y siempre tomaba más del tiempo estimado, estábamos muy atrasados y pasaban las semanas sin que no se viera progreso. También se vio el efecto de retirarse, como lo que paso con Javier que era el que menos trabajaba, no sentía interés alguno por el grupo y le era indiferente ya que inclusive estaba dejando la universidad. Pero no solo en él, en losdemás al verse frustrados también empezaron a trabajar menos y solo en ocasiones específicas, por lo que se observa el coping de tomar distancia, ya que el trabajar con el grupo sin dar muchos frutos comenzaba a ser agotador, generándose también otro efecto coping, el de las ’’relaciones provisorias’’ ya que lo único que querían todos era terminar el trabajo para irse de vacaciones y pasar el...
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