Lanificaciones de lenguaje y comunicación para octavos planificaciones de retroalimentación en lenguaje

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LANIFICACIONES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PARA OCTAVOS PLANIFICACIONES DE RETROALIMENTACIÓN EN LENGUAJE


PLANIFICACIÓN CURRICULAR PRIMER SEMESTRE 2007-02-28

Nombre de la Unidad: “Cuando escucho aprendo y luego comunico
Nivel: OctavoSubsector:Lenguaje
Horas Prog:

Objetivos Fundamentales Verticales
1. Participar en situaciones comunicativas que impliquen analizar comprensiva y críticamente mensajes generados por interlocutores y medios de comunicación, captando el tipode discurso utilizado, el contenido y el contexto.
2. Expresarse oralmente con claridad, coherencia, precisión y flexibilidad en diferentes situaciones comunicativas, especialmente argumentativas, utilizando el tipo de discurso y el nivel de lenguaje que mejor corresponda a los interlocutores, al contenido y al contexto.
3. Producir textos escritos de carácter informativo y funcional coherentes,en forma individual o colaborativa, que denoten una adecuada planificación y fundamentación de las ideas, opiniones y creaciones personales, con pleno respeto de los aspectos lingüísticos y formales de la escritura.
4. Producir textos literarios de diversos géneros, ateniéndose al estilo y reglas de éstos, transformando esta actividad en un proceso de desarrollo personal intelectual y emocional,y en un modo de progresar hacia una vinculación positiva con la sociedad.
5. Utilizar el lenguaje escrito como un medio para ampliar, resumir, sintetizar, comparar, clasificar, analizar, categorizar y generalizar.
6. Leer comprensivamente y críticamente diversos tipos de textos relacionados con necesidades de aprendizaje o con otros propósitos definidos: analizar su estructura, contenido,finalidad y el entorno social de su producción.


Objetivos Fundamentales Transversales:
1. Formación Ética, a través de la interpretación y juicio sobre las obras literarias
2. Habilidades de Pensamiento como son la comunicación de ideas y convicciones, selección de información relevante, uso del conocimiento y autoaprendizaje, interpretación del mundo circundanteAprendizajes Esperados Tiempo Actividades Genéricas
1. Demuestran que han comprendido la exposición oral de temas con ideas abstractas, a través de comentarios, discusiones y síntesis.


2. Recuerdan lo escuchado en exposiciones orales y lo expresan organizadamente en forma oral.


3. Demuestran con sus actuaciones que han comprendido lo escuchado, especialmente en sus actividades de interésgeneral.


4. Registran por escrito lo escuchado, con claridad, fidelidad y coherencia.


5. Sintetizan lo escuchado y lo presentan en organizadores gráficos.


6. Disfrutan de los textos literarios que les leen, interpretándolos y criticándolos con énfasis en la captación de valores.



7. Enjuician los textos orales en relación con su contenido, estructura, tono, vocabulario,propósitos y efectos.



8. Son capaces de emitir juicios apropiados sobre su capacidad de escuchar y sobre la importancia de este proceso para la vida social, tanto del hombre como de la mujer.
1. Comentar, discutir y sintetizar las principales ideas escuchadas en exposiciones orales.
2. Tomar notas ordenadas y coherentes para reproducir y organizar lo escuchado.
3. Actuar de acuerdocon lo escuchado sin perder su iniciativa personal.
4. Escuchar la lectura de obras literarias, disfrutar de ellas y captar adecuadamente sus contenidos, estructura y los valores en juego.
5. Interpretar, analizar y criticar algunos textos escuchados.
6. Analizar la importancia del escuchar para el buen desarrollo de la vida social y personal de hombres y mujeres.
Hay un conjunto de...
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