LAS 3 CLAVES PARA EL EMPOWERMENT

Las 3 claves para el
empowerment


APLIQUEN EL LIDERAZGO SITUACIONAL 11 PARA DIRIGIR EL VIAJE

El Liderazgo Situacional II es un modelo poderoso pero también sencillo basado en las contingencias y que muestra cómo se puede adaptar el liderazgo a distintas situaciones. En este capítulo veremos cómo este modelo puede emplearse como marco para dirigir el viaje al empowerment. Como punto departida, primero analizaremos lo que preocupará a la gente cuando haga el cambio al empowerment. El viaje tiene tres fases:
1. Emprender y dirigir el viaje,
2. Cambio y desánimo y
3. Adoptar y perfeccionar el empowerment.

Fundamentalmente, las preocupaciones se expresan en forma de una serie de preguntas. Consideren lo siguiente:

l. Preocupaciones relacionadas con la información.
2.Preocupaciones personales
3. Preocupaciones por la ejecución
4. Preocupaciones por el impacto
5. Preocupaciones por la colaboración
6. Preocupaciones por el perfeccionamiento



UNA PERSPECTIVA GENERAL DEL LIDERAZGO SITUACIONAL 11

El Liderazgo Situacional 11 se creó para desarrollar al máximo el rendimiento de los individuos a través de un liderazgo eficaz de “Uno a uno”. Consiste enadaptar el nivel de desarrollo de un individuo (diversas combinaciones de competencias y compromisos) para una tarea u objetivo determinado al estilo de liderazgo (diversas combinaciones de conductas de apoyo y de dirección) empleado por el líder.

La parte superior del modelo muestra los cuatro estilos de liderazgo:

Estilo 1: Dirección (destacada conducta de dirección y escasa conducta de apoyo).Estilo 2: Preparación (elevada conducta de dirección y mucha conducta de apoyo).
Estilo 3: Apoyo (destacada conducta de apoyo y escasa conducta de dirección).
Estilo 4: Delegación (escasa conducta de apoyo y escasa conducta de dirección)

NIVELES DE DESARROLLO Y ESTILOS DE LIDERAZGO




Si bien hay muchas variables que pueden afectar a la habilidad de un individuo para hacer bien sutrabc:yo, el Liderazgo Situacional® 11 se centra en una más que en otras: en el nivel de desarrollo de una persona para determinado objetivo o tarea, lo que incluye una combinación de dos factores: competencia y compromiso.

La competencia es el conocimiento y las habilidades que un individuo aporta a un objetivo o tarea.

El compromiso es una combinación de la motivación del individuo y laseguridad en sí mismo al realizar una tarea o perseguir un objetivo.












































































¿De qué modo se responde a las preguntas de los implicados cuando se inicia el cambio compartiendo la información?

l. El hecho de compartir la información permite que losparticipantes entiendan la necesidad de un cambio.

2. No cometan el error en el que han incurrido muchas empresas cuando han intentado adoptar el empowerment.

3. Hay algo a tener muy en cuenta. Los líderes deben procurar no proporcionar información errónea.

¿Qué información necesitan las personas que trabajan con empowerment para ayudar a mejorar el rendimiento de la organización?

l. Loscolaboradores, los supervisores y los directivos de toda la organización deben entender los verdaderos objetivos y el funcionamiento de la empresa.

2. Enséñenles a entender la empresa y su situación económica.

3. Los miembros de la organización necesitan que se les enseñe la información confidencial relacionada con el rendimiento de la empresa para confiar e interesarse en ésta.

4. Asegúrensede que comparten otro tipo de información además de la económica.




¿Por qué a los líderes les cuesta compartir información sobre la empresa con ICJS miembros de los equipos?

1. Muchos líderes creen que la información que tienen es demasiado confidencial o demasiado compleja para sus colaboradores. Por ello, pidámosles que se pongan en su lugar: ¿cómo se sentirían si alguien les dijera...