Las 5 memorias de condorcet

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|Condorcet “presentación”, “segunda memoria” y “Sobre la necesidad de |
|la instrucción pública”, en Cinco memorias sobre la instrucción pública. |
|Presentación, notas y bibliografía de Charles Coutel y CatherineKinstzler |
|París, Flammarion 1994, pp. 1-58 (originalmente 1791) |
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|Tesis: |
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|La labor de la escuela es enseñar a quecada uno sea su propio educador, capaz en todo momento de consultar su razón. (pág. 2) |
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|Argumento.|
|La enseñanza pública tiene como tarea ayudar a los ciudadanos a deliberar consigo mismo y con los demás. (pág. 1) |
|Es importante establecer un vínculo entre lo epistemológico, lo didáctico y lo jurídico-político. (pág. 1) |
|Cicerón:aprender a no solo ser un buen ciudadano sino también a estar en armonía con toda la humanidad sin renunciar al libere albedrio. (pág. 1) |
|Tres grandes aprendizajes complementarios y necesarios: 1) el aprendizaje de los conocimientos elementales en el marco de una historia general de la razón |
|humana, es la exigencia epistemológica- didáctica de la enseñanza pública. 2) Elaprendizaje de la ciudadanía ilustrada y los derechos humanos, es la |
|instrucción cívica. 3) el aprendizaje del sentimiento de humanidad. (págs. 1,2) |
|Si no has llevado las artes a un determinado grado de perfección, si tu espíritu todavía no está formado, abierto y fortalecido por estudiosmetódicos, de nada|
|te servirán tus recursos: el cansancio y el disgusto de tu propia mediocridad pronto predominaran sobre tu razón. (pág. 2) |
|Roberspiere pretendió suplir la enseñanza pública condorciana por la educación patriótica y espartana de Lepeletier (pág. 2) |
|El objetivo de la instrucción no es hacer que loshombres admitan una legislación ya hecha sino que sean capaces de entenderla y corregirla. (pág. 3) |
|La teoría de la educación pública presupone una reflexión previa sobre el problema que se plantea de manera inmediata a un pueblo legislador. (pág. 3) |
|Ninguna voluntad por sí misma, pretende ser legítima. No existe razón alguna para que deposite mi destino en manos ajenas.(pág. 3) |
|Surgen 3 exigencias del cuerpo político 1) nadie puede ser excluido a priori del cuerpo político dado que todos somos seres racionales. 2) Es indispensable |
|encauzar la espontaneidad de las voluntades y alejarlas lo más posible de sus particularidades. 3) las decisiones, en medida de lo posible deben prevenir el |
|error. (pág. 4)...
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